【摘 要】
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纵观今天的成人学习,学员基本处于一种被动学习状态,学习积极性不高,参与率较低。要想改变这种现状,就必须突破传统思维模式,将社区教育的视角从"教"转移到"学",引导学员从接
【基金项目】
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幸福养老课堂的设计与实践研究,课题类别:广州市广播电视大学2019年科研基金项目“社区教育、老年教育、教师继续教育”专项(项目编号:2019KY07)
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纵观今天的成人学习,学员基本处于一种被动学习状态,学习积极性不高,参与率较低。要想改变这种现状,就必须突破传统思维模式,将社区教育的视角从"教"转移到"学",引导学员从接受式学习转向自主式学习,从被动、单向的个体学习转向主动、互助的群体学习。番禺区老年教育的供给和需求严重失衡。多数老年人学习积极性不高,参与度低。引导老年群体主动学习,就要找到本地区老年教育的驱动力。开放大学可以发挥主导力量,将老年课堂的内涵结合幸福养老实践。培育老年学习共同体,长效延伸课堂,引导老年人进行主动互相交流的群体学习。
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