【摘 要】
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产科教学查房是提高护理实习生实践能力和提升临床思维的重要环节,也是提高临床教师教学水平以及教学素养的重要途径之一.PBL教学方法是以问题为基础,对护理实习生展开问题式教学模式,并以护理实习生为中心展开教学,有效将PBL教学方法应用在我国医学单位中.因此,临床教师要重视对护理实习生进行PBL教学方法的教学,并有效将PBL教学方法应用在产科教学查房当中,以此提高产科教学查房的教学效果.
【机 构】
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重庆市璧山区人民医院 402760;重庆市璧山区人民医院 402760
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产科教学查房是提高护理实习生实践能力和提升临床思维的重要环节,也是提高临床教师教学水平以及教学素养的重要途径之一.PBL教学方法是以问题为基础,对护理实习生展开问题式教学模式,并以护理实习生为中心展开教学,有效将PBL教学方法应用在我国医学单位中.因此,临床教师要重视对护理实习生进行PBL教学方法的教学,并有效将PBL教学方法应用在产科教学查房当中,以此提高产科教学查房的教学效果.
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目的:探讨视频眼震电图在良性阵发性位置性眩晕(BPPV)患者中的诊断价值.方法:收集3770例良性阵发性眩晕患者的临床资料,均进行裸眼检查和视频眼震电图检查.比较不同检查方式对疾病的检出率,并分析患者的眼震特点.结果:在视频眼震电图辅助下检查对后半规管型、前半规管型、水平半规管型、混合型BPPV典型眼震检出率均显著高于裸眼检查(P＜0.05).结论:视频眼震电图可客观反映BPPV患者的眼震情况,从而提高眼震检出率和诊断准确性.
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