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国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”.战国时期稷下学宫建立,社会经验开始师道传承,教师对个人和社会的影响自此不可小觑.坚持兴国必先强师,提升教师综合素质、专业化水平和创新能力是中国特色社会主义新时代背景下的重要任务.
新时期提升中学班主任管理水平的新思考
【摘 要】
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国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”.战国时期稷下学宫建立,社会经验开始师道传承,教师对个人和社会的影响自此不可小觑.坚持兴国必先强师,提升教师综合素质、专业化水平和创新能力是中国特色社会主义新时代背景下的重要任务.
【机 构】
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贵州正着教育咨询有限公司
【出 处】
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贵州教育
【发表日期】
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2021年13期
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小学数学是小学教育中的重要科目,其所具备的逻辑性、抽象性和复杂性与其他学科明显不同.在小学学习阶段,教师需要帮助学生建立从无到有的数学逻辑思维习惯,这对学生在自然科学发展上的影响具有基础性、长期性和不可替代性的作用.学科教学知识(Pedagogical,Content Knowledge,PCK)由Shulman在1985年首次提出.PCK意指教师对所教内容的灵活转换,以达到学生理解、领悟和运用的教学综合过程,是学科知识和教学方法的融合,这体现了教师的综合教学能力和实践教学水平.
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班级文化建设是物质文化和行为文化及精神文化建设的总称.在党和国家教育方针培养目标指引下,在班主任和科任老师具体引导下,用智慧和实践所创造出的物质和精神财富,可分为班级物质文化即表层文化、班级行为文化即幔层文化和班级精神文化即深层文化,在此我认为精神文化建设对学生良好品德形成具有决定性的影响力,是核心因素.
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“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局”.2021年是中国共产党诞辰100周年,党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家,作出了在全党开展党史学习教育的重大决策.在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,这一决策正当其时,十分必要.因此,全国上下纷纷行动起来,开展起各种各样的党史学习活动,以实际行动响应党中央的决策和部署.
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5月18日,2021中国-东盟教育交流周秘书长联席会议在北京召开.会议由教育部国际司副司长、交流周组委会秘书长闫炳辰主持.交流周组委会执行秘书长刘宝利,贵州省外事办党组书记、交流周组委会秘书长张汉林,贵州省教育厅党组成员、省教育工会主席、交流周组委会副秘书长王慧,贵州省外事办党组成员、省友好协会专职副会长、交流周组委会副秘书长蒋红,贵州大学副校长吴攀出席会议.会议听取了交流周秘书处对2021交流周总体方案和筹备工作情况汇报,与会人员就活动方案、嘉宾邀请、成果落实等相关事项进行研究审议并提出建议.
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