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经济条件的落后,学习英语的语言环境,导致了农村孩子英语成绩的质量低下,再加上家长的英语水平也十分薄弱,根本无法辅导孩子。学生在学习中可以说是困难重重,很容易对自己的英语学习不抱希望,最终放弃英语学习,形成一个“不会--放弃--厌学--辍学”的恶循环。作为农村的英语教师,多年的教学生涯使我逐渐领悟到,要使农村孩子乐学、爱学、学好英语,必须从激发兴趣、付出爱心、优化设计单词教学等多方面努力,切实为农村孩子提供优质、宽松的英语学习氛围,让农村孩子快快乐乐学英语。