护理干预对肺癌放疗患者癌因性疲乏的干预效果体会

来源 :健康大视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuaileyt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析护理干预对肺癌放疗患者癌因性疲乏的干预效果.方法:选取我院肺癌放疗患者80例,时间为2017.3.30-2018.3.30,按照“简单随机”方式分组,每组40例.一组为对照组(常规护理),另一组为观察组(再联合系统化护理干预).对比两组患者癌因性疲乏程度指标数据.结果:观察组患者实施系统化护理干预后,癌因性疲乏程度指标取得了良好的效果,P小于0.05.结论:对肺癌放疗患者实施系统化护理干预后,患者癌因性疲乏程度指标改善效果佳.
其他文献
随着我国的教育体制改革的不断进化,部分先进教学理念与制度上的革新不仅极大提高了实际的教学效率,同时在学生综合能力的培养上也展示出了明显的优势.对于小学语文教学而言,
慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)是严重危害人类健康的呼吸系统疾病,患病人数多,美国有2400万人患有不同程度的COPD气流受限(airflow limitat
本文简要论述了小学语文识字教学法,旨在调动学生识字的积极性和主动性,更好的促进语文教学,提高识字教学质量,实现教育目的.
目的:对综合护理干预在老年糖尿病足患者护理中的应用效果予以分析.方法:以我院2016年2月-2017年10月期间接诊的72例老年糖尿病足患者为例,使用随机数字表法将其分为对照组(3
转移(metastasis)是进化过程的最终产物,癌细胞与其微环境之间复杂的相互作用产生各种变化,使癌细胞出现不受控制的行为.因此肿瘤细胞充斥于新的组织,并最终导致器官功能障碍
《语文课标》将听话、说话训练改为口语交际.课标指出:口语交际教学任务是规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯最佳方法.
目的:探讨耳鼻喉科护理工作中个性化护理模式的应用效果.方法:选取在我科治疗的50例患者作为护理服务的研究对象,随机分为个性化护理模式组(个护组)与常规护理模式组(常护组)
摘 要: 本文就合作学习中出现的“搭车”现象展开论述,从学习者角度分析导致信息技术合作学习过程中出现“搭车”现象的原因,并提出应对策略,从而强化合作学习效果,切实发挥合作学习的作用。  关键词: 合作学习 “搭车”现象 信息技术教学 分层教学  一、问题的提出  合作学习是指学生为了完成共同的学习任务,有明确责任分工的互助性学习[1]。合作学习在小学信息技术课堂教学中具有其优越性。首先,信息技术是
高职院校,是高等职业院校的简称,是高等学校的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和
目的 代谢性酸碱失衡常见于危重病患者中.当多重代谢性酸碱紊乱集中于同一患者时,临床医师可能难以识别它们的存在.由于利用未测定阴离子判断的代谢性酸中毒与危重病患者的死