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高职教育既要具有高等教育校园文化的内涵和共性，又要尽可能突出对学生职业素养的培育。培育以技能的学习和掌握为基础，并与职业人文素质相融合的技能文化，可以积极推进高职学生职业素养建设。
在技能文化培育中推进高职学生职业素养建设——以浙江工业职业技术学院“技能文化节”为例
【摘 要】
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高职教育既要具有高等教育校园文化的内涵和共性，又要尽可能突出对学生职业素养的培育。培育以技能的学习和掌握为基础，并与职业人文素质相融合的技能文化，可以积极推进高职学生
【机 构】
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z浙江工业职业技术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2013年17期
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