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高师数学教育专业要应对来自基础教育课程改革的挑战，首先要明确适应新课程的合格中学数学教师应具备哪些观念和能力，其次要搞清这些观念和能力在专业培养中途径和方法。最后就是落实这些观念和能力的培养。
高师数学教育专业学生适应新课程的观念和能力培养途径与方法的研究报告
【摘 要】
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高师数学教育专业要应对来自基础教育课程改革的挑战，首先要明确适应新课程的合格中学数学教师应具备哪些观念和能力，其次要搞清这些观念和能力在专业培养中途径和方法。最后就
【机 构】
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滁州学院数学系
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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