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借鉴导师制在本科院校实施经验,结合杨凌职业技术学院应用英语专业的实践情况,从提升高职英语类专业教育教学着手,提出高职院校英语类专业实施导师制教学改革的有差别指导、示范、不批判过往和助人自助四个基本原则。
高职院校英语类专业实施“导师制”教学改革的实践探索——以杨凌职业技术学院应用英语专业为例
【摘 要】
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借鉴导师制在本科院校实施经验,结合杨凌职业技术学院应用英语专业的实践情况,从提升高职英语类专业教育教学着手,提出高职院校英语类专业实施导师制教学改革的有差别指导、
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年5期
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