【摘 要】
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在新课程改革背景下,管理类专业教学体系逐渐完善,课程内容朝着科学化与合理化方向发展。当代社会对管理类专业人才的综合素质要求越来越高,但实践能力是高校管理类专业学生
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在新课程改革背景下,管理类专业教学体系逐渐完善,课程内容朝着科学化与合理化方向发展。当代社会对管理类专业人才的综合素质要求越来越高,但实践能力是高校管理类专业学生发展的薄弱环节,因此需要找寻提高培养管理类学生综合素质的切入口与突破口,以工作室为载体促进学生综合素质发展。通过工作室可满足管理类专业学生综合素质发展需求,既能够体现出学生的主体性,还能够充分发挥出学生的创新实践能力。本文将系统分析工作室为载体培养管理类学生综合素质的优势,并提出具体的培养策略以供参考。
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