【摘 要】
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具身理论从全新的视角阐释人类认知和表征世界的方式,逐渐从最初的哲学领域拓展到心理学、社会学等领域,也对教育学产生了深远的影响,形成了具身学习理论。该理论以认知心理
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具身理论从全新的视角阐释人类认知和表征世界的方式,逐渐从最初的哲学领域拓展到心理学、社会学等领域,也对教育学产生了深远的影响,形成了具身学习理论。该理论以认知心理学、教育学、哲学和神经生物学为基础,强调情境性、体验性、参与性、生成性、交互性,符合成人学习者的学习特点,对我国成人学习方式的变革具有积极的影响。
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