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摘 要： 危险玩具的“横行”已经成为威胁我国孩童人身安全的重要问题。本文将简用扎根研究的方法，从危险玩具的生产到危险玩具的售卖切入分析，通过三级编码发展出相应理论。最后通过对现象的分析，提出自己的解决措施。
关键词： 危险玩具，生产，买卖，扎根研究
【中图分类号】 J524 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0207-01
1 引言
近年来，随着人们对物质生活要求的愈加丰富，玩具厂商针对孩童们生产的玩具种类也层出不穷，可同时也伴随产生了一类危险玩具，他们具有攻击性，对孩童来说，操作起来有很大的安全隐患。“玩具伤人”不再是危言耸听。为了分析危险玩具的生产与售卖现状，对生产危险玩具的玩具厂与贩卖商家进行走访调查，以求对危险玩具获得更为清晰、透彻、客观的认识。 为此，我选择扎根研究方法来进行研究。
2 扎根研究：方法与步骤
2.1 步骤。
搜集相关资料、报道，进行实地实人的走访调查，了解玩具厂生产玩具的标准，不合格玩具的处理情况，以及一些销量较高的玩具的种类。
对校园附近的商店，进行实地考查，看是否存在危险玩具 ，以及危险玩具的销量，与其他玩具相比的销量如何。
2.2 扎根理论。
扎根研究又称扎根理论（grounded theory），斯特劳斯在1987 年定义为直接在质化资料上发展理论的方法论，它是进行质化分析的一种方式。斯特劳斯与库宾在1990年又认为，扎根研究通过直接的系统化资料搜集与分析，去发掘和发展理论。在扎根研究中，不是先有一个理论然后去证实它，而是先有一个要研究的领域，然后通过实地观察直接从第一手资料中萌生出概念和理论。
对资料进行逐级编码是扎根理论中最重要的一环，包括三级编码。[1]
在一级编码中，将所有的资料按其本身所呈现的状态进行录入。我的做法是，编码时首先将收集到的原始材料全部登陆到spss软件上形成原始行记录，每条行记录可以是一个句子，也可以是几个句子，但要求每条原始行记录都能表达一个完整的意思；接下来为每条行记录编好号码，方便随时查询；最后将每条行记录用一个类别表示出来。二级编码的主要任务是发现和建立概念，以表现资料中各个类别之间的有机关联。二级编码不仅要考虑类别之间的关联，而且要将它们放到当时的语境中加以考虑。三级编码主要考察二级编码中所有概念及概念之间的关系，通过不断的分析、比较、概括，发现或发展出相应的理论假设，最后达到理论饱和状态，穷尽所有的概括。这时，真正扎根于第一手资料土壤的理论便产生与建立起来了。[2]
3 危险玩具生产与贩卖状况：“暴徒”行为理论与“SHADE”现象
（1）“暴徒”行为理论。
经过调查，对于生产危险玩具的玩具厂主要分为两类：有生产资格的玩具厂生产不符合生产标准的伪合格玩具，无生产资格的玩具厂生产的不合格玩具。
无生产资格的玩具厂，他们没有生产资格，自以为不受法律约束，无视我国现行的GB（国家标准）儿童用品标准体系，为牟取暴利，铤而走险，生产危险与刺激并存的危险玩具。
而有生产资格的玩具厂生产不符合生产标准的伪合格玩具，为了增加收益，钻标准的空子，游走在法律边缘，生产不合格的危险玩具。
针对两种行为，可以取名总结为“暴徒”行为理论。
（2）“SHADE”现象。
还有一种情况，传统的玩具生产厂因为设计不出新型的好玩的安全的玩具，即将面临倒闭，垂死挣扎之际，选择隐秘生产危险玩具。
“SHADE”是阴影的意思，而“SHADE”理论意思就是一切都在“黑暗中”完成的生产与买卖活动。对于危险玩具，无论是有无生产资格的玩具厂对它的发明与生产，还是对其的售卖，这一系列行为均体现了“SHADE”现象。
4 解决措施
4.1 健全法律法规，对生产和买卖危险玩具的厂商与商家一罚到底。
违法现象的滥生，主要是法律法规的不明确、不严厉导致的，让生产危险玩具的厂商钻法律的空子，或者对于谋利者来说，违法的代价太小，与违法所带来的暴利远远无法相比，他们中的有些人就会选择违法。
从执法者角度来讲，若法律法规不严明，执法者则无法可依，或者根本无法根除这种违法现象，那么执法者就会显得力不从心，很受挫败。
4.2 健全儿童用品标准体系，让生产者无空可钻。
国家生产标准不清，也导致了不合格的危险玩具产生。那么首先，国家就要对危险玩具进行一个准确的权威的定义，对于生产玩具的标准，做到面面俱到，锱铢必较。
4.3 提高全民对危险玩具的重视意识，各部门各司其责。
玩具的生产商要明晰危险玩具对儿童的安全隐患，玩具贩卖商要了解什么是危险玩具，什么样的玩具不能卖给孩子们玩，唤醒他们对未成年儿童的保护意识，厂商不生产，商家不进货，从根本上杜绝危险玩具在市面上的流通。
政府部门也要提高对危险玩具的重视，各地方政府均可发出监察危险玩具的政策，加强对玩具生产厂的检查与抽查力度，也加强对商店，尤其是校园周边的商店出售玩具的抽查。对不同的地区，根据不同的现实情况，可制定不同的惩罚措施。
4.4 加大对即将倒闭的玩具厂的扶持力度，让生产者安心。
对于有些即将倒闭的玩具生产厂，政府可提供资金与技术的支持，使其起死回生。对于那些需要淘汰的玩具生产厂，下岗员工的工作分配等问题，政府要提供帮持政策，让厂方安心。
4.5 发挥明星效应
去年7月，马伊琍在微博上发过一则微博，是关于一种危险玩具牙签弩，马伊琍表示对这种玩具正在售卖给儿童的惊讶，并配上了牙签弩的实物图。微博很快引起了网友们的热议。大家纷纷评论，在自己生活的地区、学校周边也都会有各种各样的危险玩具售卖给儿童，家长们也都表示对危险玩具的担心。
从此案例中我们可以发现，公众人物尤其是身为家长的公众人物，他们也会很担心自己的孩子的安全受到危险玩具的威胁。那么如果鼓励这些公众人物，拍一些此类的公益广告或用其它的媒体形式进行宣传，因为他们的身份，使广告更具有说服力，能够更快的使人们感同身受，同时可以發挥出“明星效应”，号召更多的人来关注危险玩具，监督并防止危险玩具的“横行”。
参考文献
[1] 陈向明.扎根理论的思路和方法[J]. 教育研究与实验 ，1998，4.
[2] 童辉杰 杨雅捷 吕 航. 对失业大学生的扎根研究. 教育学术月刊 ，2009.10.030.
关键词： 危险玩具，生产，买卖，扎根研究
【中图分类号】 J524 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0207-01
1 引言
近年来，随着人们对物质生活要求的愈加丰富，玩具厂商针对孩童们生产的玩具种类也层出不穷，可同时也伴随产生了一类危险玩具，他们具有攻击性，对孩童来说，操作起来有很大的安全隐患。“玩具伤人”不再是危言耸听。为了分析危险玩具的生产与售卖现状，对生产危险玩具的玩具厂与贩卖商家进行走访调查，以求对危险玩具获得更为清晰、透彻、客观的认识。 为此，我选择扎根研究方法来进行研究。
2 扎根研究：方法与步骤
2.1 步骤。
搜集相关资料、报道，进行实地实人的走访调查，了解玩具厂生产玩具的标准，不合格玩具的处理情况，以及一些销量较高的玩具的种类。
对校园附近的商店，进行实地考查，看是否存在危险玩具 ，以及危险玩具的销量，与其他玩具相比的销量如何。
2.2 扎根理论。
扎根研究又称扎根理论（grounded theory），斯特劳斯在1987 年定义为直接在质化资料上发展理论的方法论，它是进行质化分析的一种方式。斯特劳斯与库宾在1990年又认为，扎根研究通过直接的系统化资料搜集与分析，去发掘和发展理论。在扎根研究中，不是先有一个理论然后去证实它，而是先有一个要研究的领域，然后通过实地观察直接从第一手资料中萌生出概念和理论。
对资料进行逐级编码是扎根理论中最重要的一环，包括三级编码。[1]
在一级编码中，将所有的资料按其本身所呈现的状态进行录入。我的做法是，编码时首先将收集到的原始材料全部登陆到spss软件上形成原始行记录，每条行记录可以是一个句子，也可以是几个句子，但要求每条原始行记录都能表达一个完整的意思；接下来为每条行记录编好号码，方便随时查询；最后将每条行记录用一个类别表示出来。二级编码的主要任务是发现和建立概念，以表现资料中各个类别之间的有机关联。二级编码不仅要考虑类别之间的关联，而且要将它们放到当时的语境中加以考虑。三级编码主要考察二级编码中所有概念及概念之间的关系，通过不断的分析、比较、概括，发现或发展出相应的理论假设，最后达到理论饱和状态，穷尽所有的概括。这时，真正扎根于第一手资料土壤的理论便产生与建立起来了。[2]
3 危险玩具生产与贩卖状况：“暴徒”行为理论与“SHADE”现象
（1）“暴徒”行为理论。
经过调查，对于生产危险玩具的玩具厂主要分为两类：有生产资格的玩具厂生产不符合生产标准的伪合格玩具，无生产资格的玩具厂生产的不合格玩具。
无生产资格的玩具厂，他们没有生产资格，自以为不受法律约束，无视我国现行的GB（国家标准）儿童用品标准体系，为牟取暴利，铤而走险，生产危险与刺激并存的危险玩具。
而有生产资格的玩具厂生产不符合生产标准的伪合格玩具，为了增加收益，钻标准的空子，游走在法律边缘，生产不合格的危险玩具。
针对两种行为，可以取名总结为“暴徒”行为理论。
（2）“SHADE”现象。
还有一种情况，传统的玩具生产厂因为设计不出新型的好玩的安全的玩具，即将面临倒闭，垂死挣扎之际，选择隐秘生产危险玩具。
“SHADE”是阴影的意思，而“SHADE”理论意思就是一切都在“黑暗中”完成的生产与买卖活动。对于危险玩具，无论是有无生产资格的玩具厂对它的发明与生产，还是对其的售卖，这一系列行为均体现了“SHADE”现象。
4 解决措施
4.1 健全法律法规，对生产和买卖危险玩具的厂商与商家一罚到底。
违法现象的滥生，主要是法律法规的不明确、不严厉导致的，让生产危险玩具的厂商钻法律的空子，或者对于谋利者来说，违法的代价太小，与违法所带来的暴利远远无法相比，他们中的有些人就会选择违法。
从执法者角度来讲，若法律法规不严明，执法者则无法可依，或者根本无法根除这种违法现象，那么执法者就会显得力不从心，很受挫败。
4.2 健全儿童用品标准体系，让生产者无空可钻。
国家生产标准不清，也导致了不合格的危险玩具产生。那么首先，国家就要对危险玩具进行一个准确的权威的定义，对于生产玩具的标准，做到面面俱到，锱铢必较。
4.3 提高全民对危险玩具的重视意识，各部门各司其责。
玩具的生产商要明晰危险玩具对儿童的安全隐患，玩具贩卖商要了解什么是危险玩具，什么样的玩具不能卖给孩子们玩，唤醒他们对未成年儿童的保护意识，厂商不生产，商家不进货，从根本上杜绝危险玩具在市面上的流通。
政府部门也要提高对危险玩具的重视，各地方政府均可发出监察危险玩具的政策，加强对玩具生产厂的检查与抽查力度，也加强对商店，尤其是校园周边的商店出售玩具的抽查。对不同的地区，根据不同的现实情况，可制定不同的惩罚措施。
4.4 加大对即将倒闭的玩具厂的扶持力度，让生产者安心。
对于有些即将倒闭的玩具生产厂，政府可提供资金与技术的支持，使其起死回生。对于那些需要淘汰的玩具生产厂，下岗员工的工作分配等问题，政府要提供帮持政策，让厂方安心。
4.5 发挥明星效应
去年7月，马伊琍在微博上发过一则微博，是关于一种危险玩具牙签弩，马伊琍表示对这种玩具正在售卖给儿童的惊讶，并配上了牙签弩的实物图。微博很快引起了网友们的热议。大家纷纷评论，在自己生活的地区、学校周边也都会有各种各样的危险玩具售卖给儿童，家长们也都表示对危险玩具的担心。
从此案例中我们可以发现，公众人物尤其是身为家长的公众人物，他们也会很担心自己的孩子的安全受到危险玩具的威胁。那么如果鼓励这些公众人物，拍一些此类的公益广告或用其它的媒体形式进行宣传，因为他们的身份，使广告更具有说服力，能够更快的使人们感同身受，同时可以發挥出“明星效应”，号召更多的人来关注危险玩具，监督并防止危险玩具的“横行”。
参考文献
[1] 陈向明.扎根理论的思路和方法[J]. 教育研究与实验 ，1998，4.
[2] 童辉杰 杨雅捷 吕 航. 对失业大学生的扎根研究. 教育学术月刊 ，2009.10.030.