以教育情怀与专业服务助力育人方式变革

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anwencheng2005
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“互联网 ”时代,信息技术让各种变革的力量逐步从独立走向联合,虚实交融,共生共进,正在形成一个全新的生态环境。在这样一个新生态下,“互联网 ”带来的“跨界思维”,给教育的“融合创新”带来了全新的思考视角和多元的问题解决方案,越来越受到人们的关注和推崇。翻阅资料,我们了解到所谓“跨界思维”,就是大世界、大眼光、大格局,用多角度看待问题和提出解决方案的一种思维方式;所谓“融合创新”是将混合后的要素经过
“合理搭配”是北京版小学数学三年级上册第八单元的内容,属于实践与综合应用领域的知识。如何通过直观的手段,从学生熟悉的生活情境入手,利用学生对搭配的已有经验,培养学生有序思考和抽象表达的能力,是本节课的教学重点。因此,借助移动终端设备,教师在移动演示中,实现师生之间点对点、点对面的沟通与分享;借助Pad的手画板等功能,调动学生自主探究的热情,加深“连线法及符号意识”的渗透,进而解决数学问题。  触屏
【本刊讯】2019年2月28日,以“笃行·致远”为主题的2019互联网教育企业家年会在中关村互联网教育创新中心成功举办,300余位政府领导、专家学者、教育企业家共话教育培训新发展。  有专家认为,开展线上线下混合式培训的机构很受追捧,这与国家推动教育信息技术与教师培训政策的出台,并鼓励实行线上线下相结合的混合式教育有关。许多专家与企业界人士认为,在线教育不论有多少优势,也不能让教育的所有环节全部线
“数字化学习,我们来了!”这不是标语,不是口号,而是真真切切地发生在我的课堂教学实践中!常州市作为江苏省“E学习”实践基地,有30多所学校参与了数字化教学实践研究。西新桥小学作为试点单位之一,也开展了扎实有效的课堂教学研究。2013年5月,钟楼区第四次数字化教学研讨活动在我校举行,我作为常州市“戴晓娥数字化教学研究名师工作室”成员,向全区展示了一节基于iPad学习终端的英语教学,有幸经历了一次难忘
近日,由教育部教育管理信息中心牵头,北京师范大学、百度教育支持,联合国内知名大学、行业权威专家、研究机构、教育企业等合力编写的2017年中国互联网学习白皮书在京发布,并在白皮书研究基础上同期发布2017年中国人工智能教育发展报告(基础教育)。  白皮书编委会主编、数字学习与教育公共服务教育工程研究中心副主任李玉顺博士介绍了2017年中国互联网学习白皮书重点编写工作。他指出,与往年相比,2017年中
创设有效的情境,能将学生吸引到所创设的情境中,有所感、有所思、有所悟,这对学习抽象的历史知识大有裨益。设置情境有很多方式,但能集文字、图像、音频于一体、成功营造立体情境的,莫过于视频演示的方式。使用视频演示,能够最大程度地吸引学生的注意力,使学生能在短时间内,获取关键信息,理解重要知识,悟透基本方法,培育核心素养。  视频资源在初中历史教学中的三大功效  《义务教育历史课程标准(2011年版)》提
“全球生态与世界文化”课程是南方科技大学实验学校为一年级下学期学生开发设计的统整项目课程。课程以绿色STEM视角切入,从科学和人文两大角度出发,学习苔原、海洋、温带落叶林、热带雨林、草原、沙漠六大生态系统系列知识与相应生态系统衍生出的世界文化。其核心目标是培养学生的科学探究精神和实践创新能力,增强学生的人文底蕴。  课程实施过程中,我们采取集体大课、分组教学以及分学科教学相融合的教学方式。本文将以
【本刊讯】近日,本刊党支部与中国教育技术协会党支部联合开展“新时代新担当新作为联合行动”主题党日活动,共同走进中国光华科技基金会公益物流基地进行考察和交流,并开展党员教育活动。  在中国光华科技基金会纪委书记、副秘书长梁范栋的引导下,党员们参观了公益物流基地,观看了光华科技基金会和公益物流基地宣传片。梁范栋副秘书长详细介绍了“光华公益书海工程”的项目概况、运行特色及工作流程等,强调社会组织未来应该
【本刊讯】2018年12月13日,由中国教育学会主办,北京市海淀区教育科学研究院承办的“创新实践育人模式 提升学生综合素质——中国教育学会会员服务万里行之研学旅行课程建设学术研讨会”在北京市海淀区成功举办。  本次會议旨在通过对研学旅行课程设计与实施的研讨,探索实践育人新模式,促进教育部等部委发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》文件精神的贯彻落实。会议认为,
大力弘扬中国传统文化,培养学生对中国传统文化的感情,要突破传统古诗教学形式单一的困境,利用新媒体的多种交互方式,提高学生对古典诗词的兴趣。我每天通过微信公众号推送一篇诗歌鉴赏文章,提高学生古诗词阅读量,变以前的诗歌单元教学为每天坚持的常态化教学,以期达到提高学生诗歌阅读能力和鉴赏水平的目的。  依托微信公众平台,创新古典诗词教学方式  有研究者指出:在被问及“是否喜欢古诗词”时,填写“不喜欢”和“