【摘 要】
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结合典型案例,分析当前教学目标制订中存在的主要问题,并尝试提出聚焦核心素养的高中生物学教学目标制订的基本策略:突出系统思维,明确素养指向;依据学习理论,确立达成条件;科学规范表述,利于目标检测。
【基金项目】
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安徽省2020年度教育科学研究项目立项课题“核心素养视域下生物学单元化教学实践研究”,课题编号:No.JK20047;
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结合典型案例,分析当前教学目标制订中存在的主要问题,并尝试提出聚焦核心素养的高中生物学教学目标制订的基本策略:突出系统思维,明确素养指向;依据学习理论,确立达成条件;科学规范表述,利于目标检测。
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