【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置了外国作家作品研习任务群,笔者尝试将《毛姆短篇小说精选集》作为该任务群的阅读材料,将写作一篇评论文章作为核心任务,并安排了四
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置了外国作家作品研习任务群,笔者尝试将《毛姆短篇小说精选集》作为该任务群的阅读材料,将写作一篇评论文章作为核心任务,并安排了四个主要的教学阶段,在每个阶段分步设置学习任务,最终导向核心任务的完成.通过有步骤地分解,希望使这一本书的阅读对于教师和学生来说,呈现较为清晰的目标,同时也有达成它的路线.
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