对英语教学中语法的显隐性教学对比研究

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从二语习得范畴来看,语法学习一直饱受争议。本文探讨语法的显隐性教学对学生语法学习效果的影响,研究分析总结两种教学法的优缺点,旨在通过提取两者的共性与差异,提供切实有效的语法教学措施,帮助学生轻松习得语法规则,并提出相应方法论,从而达到提高他们的英语阅读和写作能力的目的。
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