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从二语习得范畴来看,语法学习一直饱受争议。本文探讨语法的显隐性教学对学生语法学习效果的影响,研究分析总结两种教学法的优缺点,旨在通过提取两者的共性与差异,提供切实有效的语法教学措施,帮助学生轻松习得语法规则,并提出相应方法论,从而达到提高他们的英语阅读和写作能力的目的。
对英语教学中语法的显隐性教学对比研究
【摘 要】
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从二语习得范畴来看,语法学习一直饱受争议。本文探讨语法的显隐性教学对学生语法学习效果的影响,研究分析总结两种教学法的优缺点,旨在通过提取两者的共性与差异,提供切实有
【机 构】
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南阳师范学院外国语学院
【出 处】
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新一代：理论版
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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本文为南阳师范学院2018年大学生实践教学创新项目(SPCP)“对英语教学中语法的显隐性教学对比研究”研究成果项目编号:2018453(指导老师:谢奥)
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