一、故事缘起
　　幼儿园为小朋友准备了糖蒜，吃起来酸酸的、甜甜的、辣辣的，开启了他们的“学習之旅”……
　　二、我知道的
　　孩子们通过视觉、触觉、嗅觉等多种感官的感知，充分感知了大蒜头的特征。
　　通过猜谜语，让幼儿对大蒜头有着更深刻的印象：弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。
　　三、我还想知道
　　“我家有大蒜头，种在泥土里呢，会长出大蒜来！”引起来幼儿们的兴趣，萌发了种植的念头。
　　豆豆、糖果的外婆积极承担了带领小朋友种植大蒜头的志愿者，向小朋友介绍了种植大蒜头的材料、方法、带领小朋友体验了种植过程。
　　蒜宝宝怎么长大的？
　　种植大调查
　　种植过程中，孩子们不断产生积极探索的情感：大蒜宝宝的种子就是大蒜头吗？为什么要松土？撒的白白的黑黑的是什么东西？为什么要撒肥料？为什么要把大大圆圆的那头种在泥土里？我想把尖尖的那头种在泥土里可以吗？穿着衣服的大蒜头能种吗？大蒜头能种在水里吗……
　　孩子通过咨询家长、和家长一起上网搜索、翻阅图书等方式进行了种植大调查，对种植大蒜头有了一些科学地认识。
　　大蒜就是孩子们心里头的牵挂，总喜欢时不时地去看看蒜朋友，也总有十万个为什么。对于大蒜的变化，孩子们很兴奋，于是我们投入放大镜、小棒、吸管等一些工具，让幼儿能够更加深入地观察和记录大蒜的成长。这个过程中，他们的观察能力和测量水平有所提升，责任心与耐心也得到培养。
　　蒜宝宝的叶子能吃吗？
　　收获蒜宝宝，蒜宝宝的叶子可以做出许多的美食。
　　从绘本《拔呀拔呀拔萝卜》、《花生的故事》引发，除了大蒜还有许多东西种在泥土里也可以吃，比如胡萝卜、花生、土豆……
　　绿绿的叶子可以吃：青菜、菠菜、香菜……
　　这些绿叶子不可以吃：树叶、青草……
　　陪伴着大蒜的生长，孩子们探索兴趣越来越浓，也与大蒜成为了好朋友。大蒜在成长，宝贝们也在成长。大蒜头，给了一个观察与发现的契机。他们在种植中体验到了劳动和收获的快乐，对大蒜头的认识逐步深入，同时也提高了观察能力、动手能力和语言表达能力。
　　在直接观察、操作的过程种，孩子们熟悉了种植大蒜的材料，清楚了种植大蒜头的方法。
　　蒜宝宝的秘密可真多！小朋友通过多种感官认识蒜宝宝，在种植、养护中怀揣着无限的牵挂和满满的期待，收获了知识，感受着乐趣，又体味着成长！这是宝贝的第一次种植，也将开启他们的快乐种植之旅，一起探究生活与自然的神奇与美好！