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急诊心电图教学是临床技能培训的重要环节,根据急诊医学的学科特点及目前教学现状,提出在急诊心电图教学时应注意贯彻降阶梯思维,按照急诊病种及危重程度制定急诊心电图培训大纲及病例库,在心电图技能培训中和临床真实病例结合,以点带面,有所侧重,突出心电图的急诊急救特色,提高学生学习积极性和培训效果。
降阶梯思维在急诊心电图技能培训中的应用探讨
【摘 要】
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急诊心电图教学是临床技能培训的重要环节,根据急诊医学的学科特点及目前教学现状,提出在急诊心电图教学时应注意贯彻降阶梯思维,按照急诊病种及危重程度制定急诊心电图培训
【机 构】
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广州中医药大学第一附属医院
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2017年11期
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