初中历史教学中拓展历史细节的原则和方法研究

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本文首先分析了初中历史教学中拓展历史细节的基本原则,主要包括:以培养学生学习兴趣为主的目标性原则,以提高学生历史素养为主的思想性原则和以促进学生树立正确历史价值观为主的可行性原则;又从在字词解析中找寻历史本真、在综合分析中探索历史价值以及在整合信息中升华历史情感等诸多方面论述了初中历史教学中拓展历史细节的具体方法。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:从小学教育起就应引导学生良好的书写习惯和整洁的书写规范。除国家要求外,众所周知,书写水平也反映了一个人的生活态度和学习能力,对其一生都有着重大的影响和意义。笔者作为一线教育工作者,在日常教学过程中发现:小学生普遍存在书写潦草、笔顺错乱、错别字频繁的现象;小学生对硬笔书写兴趣不足;小学教育中对学生的写字教学还存在欠缺。本文对以上现象进行了简要剖析,并提出针对性建议,以期为提升小学语文教育水平,提升小学生语文素养带来帮助。
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