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同学们：
对试卷做客观的分析，通过做题的情况对一个月以來的学习做一个全面总结，发现问题及时补充，这是比考试自身更重要的一项。在试卷的分析上，大家应多用心思心力，以便发现自己更多的问题，使考试的检验作用放到最大。
为了做好这项工作，我们列出一个量化的调查表，大抵内容如下：
第一部分：总体情况调查。
以下针对每科都要做的11个问题，看这些问题你是如何去想如何去做的。
1.在考试之前，你对这一科目的考试有把握吗？
2.完成此份试卷，你是否感到顺利呢？
3.你对自己的分数满意吗？
4.交卷后，你对得分的估量值和实际得分相较比是高是低呢？
5.你完成试卷后还有多少剩余题量没有做？
6.做完试题后的检查情况如何呢？
7.对比本次的试题，你认为自己复习的内容和考试的有出入吗？
8.有些试题所涉及的，你固然温习过，然而题目仍是做错了，这种情形造成的丢分约占总丢分的多少呢？
9.在本次测验中，你认为造成你失分的最主要原因是什么？
10.经过这次测验，你对今后此科目的考试有什么期待和信心吗？
11.经由这次测验，你今后打算为提高成绩做些什么呢？
第二部分：典范问题情况考察。
一、在本次测验中，你自己所答得最满意的试题是哪几道？理由是什么呢？
此题刚好被我押中了；
实在不懂，但蒙对了；
此题较难，但我凭借扎实的基本功把它做对了；
我所用的解题方式很奇妙；
我会多种办法解答此题，所以对结果的正确性有非常大的把握；
老师讲过与此相似的题目，我很好地记住了它；
我很清楚这类题目的解题思路；
此题虽然简单，但我还是无比细致地分析了它；
以前我老是把这类题目做错，这次做对了，而且把问题想明白了，突破了一个难点，觉得很有成就；
平时对此类题练习较多；
非上所述。（请解释自己的理由）
二、在本次测验中，你对自己答得最不满意或感到最遗憾的试题是哪几道？理由是什么？
此题原来会做，但是做错了；
此题我基本就不懂，从未见过，不会做；
此题老师讲过或我曾做过，但这次却做错了；
此类题以前就做错过，这次又做错了；
此题与过去做过的某个题很类似，但有些差别，我没看出来；
我以前对这种题就发怵，盼望不会考，但却遇到了；
我认为此题太简单，不值得花太多的时间去想，打算赶紧做完好去做别的题，结果把题做错了；
这种题目我认为根本不会考，没有复习，所以把题做错了；
对此题的指点语理解得不正确，所以把题做错了；
平时对这种题不够重视。
大家可以看到，这些内容基本涵盖了有关复习、测验方面的所有理由。此外，还有一个好处，就是用起来很节省时间。一切理由几乎都被列举了出来，同学们只需要每次做完题，过一段时间再对照一下，就可以看到自己学习的提高和不足。同时，各科表格和我们的学期总结可以有机结合，而后总结出法则性的干货，指导自己今后的复习和备考。
而以上所有的工作，目的只有一个，那就是通过一次次的月考和及时的总结演绎，让自己精准地发现常识疏漏和才能不足，更高效地全面提升。
下面再提供给大家一份考后总结的出色案例：
月考当前，小君同学依据自己的详细情况查找出来的答题中最常见的问题和改进的办法如下：
一、常见的问题。
常见的过错能够分为看错、想错、算错、抄错几种。看错题、计算时算错和把草稿纸上的不完整答案抄到答卷上等等都是最常见的丢分起因。想错往往因两种原因引起，一是知识的把握呈现错误，与相似的知识混淆；二是简单记忆题目和题型，错把已经变形的试题当成以前熟识的题目，落入陷阱。
二、今后对策。
1.设计好草稿纸上的答题规范，不要东一步西一步，要做到草稿工整。草稿纸上做题的次序严格按试卷上题目的顺序排列；标明大小题号，便于检查；不过分节约草稿纸，一道题中的空缺处绝对不写其他题目的信息或演算过程，防止信息干扰。
2.规范答题的格局。答题想要取得高分，必须自己写得清楚、让老师看得清晰，关键信息相对不能“翘步”（指自己明确了，省略步骤不写）。在草稿纸上，坚持把从题目上获知的前提和通过公式、定理推导出来的条件列出来，保持一步步推演；在答题卷上说明性的步骤要把可以增分的要害步骤写明白。
小君班上有位数学尖子，解数学题特别快，他的数学卷上答题步骤很简洁，老师看得很清楚。小珂也一度向这位同窗学习，试图通过少写解题步骤来节省时间，后来发现因为数学功底不同，这样的“翘步”并不合适自己，她经常会由于“翘步”在中止思路后回头再做这题时很难接上前面的思路，反而耽误时间。
3.赶上陈题分外警惕。每道题都有一个重要的考点，考点与解题思路之间存在必然的接洽。陈题是指以前考过的题目，陈题如果完全没有产生变化，那么，考点与解题思路坚持一致，采用以前答题的套路可以节约时间，堪称捡分。但是，陈题很少完全一样，考点发生了轻微的变更，解题思路也应该相应改变，这时如果继续沿用惯性思维解题就得不偿失了。
4.关键处强调两手对应进行复查。比如，将题目上的条件写到草稿上或者将草稿上的答题进程抄到答题卷上时，左手指着一边的信息，右手指着另一边，坚持两手对应复查，确保不抄错。
5.针对自己出错率高的知识点，在草稿纸的最上面写正面的提示。以前答题速度慢，容易在正负号、小数点、大于小于上出错，于是给自己编了几句话：看清正负号，捉住小数点，看准大小于，快快快。这样的提醒针对个人的具体情况，比简单地说不要粗心更有效果。
俗话说，磨刀不误砍柴工。我们完全可以把考后的总结剖析环节作为磨刀的过程，在这里多用点心力，细细思量一番是完全值得的。
同学们，你们说呢？
对试卷做客观的分析，通过做题的情况对一个月以來的学习做一个全面总结，发现问题及时补充，这是比考试自身更重要的一项。在试卷的分析上，大家应多用心思心力，以便发现自己更多的问题，使考试的检验作用放到最大。
为了做好这项工作，我们列出一个量化的调查表，大抵内容如下：
第一部分：总体情况调查。
以下针对每科都要做的11个问题，看这些问题你是如何去想如何去做的。
1.在考试之前，你对这一科目的考试有把握吗？
2.完成此份试卷，你是否感到顺利呢？
3.你对自己的分数满意吗？
4.交卷后，你对得分的估量值和实际得分相较比是高是低呢？
5.你完成试卷后还有多少剩余题量没有做？
6.做完试题后的检查情况如何呢？
7.对比本次的试题，你认为自己复习的内容和考试的有出入吗？
8.有些试题所涉及的，你固然温习过，然而题目仍是做错了，这种情形造成的丢分约占总丢分的多少呢？
9.在本次测验中，你认为造成你失分的最主要原因是什么？
10.经过这次测验，你对今后此科目的考试有什么期待和信心吗？
11.经由这次测验，你今后打算为提高成绩做些什么呢？
第二部分：典范问题情况考察。
一、在本次测验中，你自己所答得最满意的试题是哪几道？理由是什么呢？
此题刚好被我押中了；
实在不懂，但蒙对了；
此题较难，但我凭借扎实的基本功把它做对了；
我所用的解题方式很奇妙；
我会多种办法解答此题，所以对结果的正确性有非常大的把握；
老师讲过与此相似的题目，我很好地记住了它；
我很清楚这类题目的解题思路；
此题虽然简单，但我还是无比细致地分析了它；
以前我老是把这类题目做错，这次做对了，而且把问题想明白了，突破了一个难点，觉得很有成就；
平时对此类题练习较多；
非上所述。（请解释自己的理由）
二、在本次测验中，你对自己答得最不满意或感到最遗憾的试题是哪几道？理由是什么？
此题原来会做，但是做错了；
此题我基本就不懂，从未见过，不会做；
此题老师讲过或我曾做过，但这次却做错了；
此类题以前就做错过，这次又做错了；
此题与过去做过的某个题很类似，但有些差别，我没看出来；
我以前对这种题就发怵，盼望不会考，但却遇到了；
我认为此题太简单，不值得花太多的时间去想，打算赶紧做完好去做别的题，结果把题做错了；
这种题目我认为根本不会考，没有复习，所以把题做错了；
对此题的指点语理解得不正确，所以把题做错了；
平时对这种题不够重视。
大家可以看到，这些内容基本涵盖了有关复习、测验方面的所有理由。此外，还有一个好处，就是用起来很节省时间。一切理由几乎都被列举了出来，同学们只需要每次做完题，过一段时间再对照一下，就可以看到自己学习的提高和不足。同时，各科表格和我们的学期总结可以有机结合，而后总结出法则性的干货，指导自己今后的复习和备考。
而以上所有的工作，目的只有一个，那就是通过一次次的月考和及时的总结演绎，让自己精准地发现常识疏漏和才能不足，更高效地全面提升。
下面再提供给大家一份考后总结的出色案例：
月考当前，小君同学依据自己的详细情况查找出来的答题中最常见的问题和改进的办法如下：
一、常见的问题。
常见的过错能够分为看错、想错、算错、抄错几种。看错题、计算时算错和把草稿纸上的不完整答案抄到答卷上等等都是最常见的丢分起因。想错往往因两种原因引起，一是知识的把握呈现错误，与相似的知识混淆；二是简单记忆题目和题型，错把已经变形的试题当成以前熟识的题目，落入陷阱。
二、今后对策。
1.设计好草稿纸上的答题规范，不要东一步西一步，要做到草稿工整。草稿纸上做题的次序严格按试卷上题目的顺序排列；标明大小题号，便于检查；不过分节约草稿纸，一道题中的空缺处绝对不写其他题目的信息或演算过程，防止信息干扰。
2.规范答题的格局。答题想要取得高分，必须自己写得清楚、让老师看得清晰，关键信息相对不能“翘步”（指自己明确了，省略步骤不写）。在草稿纸上，坚持把从题目上获知的前提和通过公式、定理推导出来的条件列出来，保持一步步推演；在答题卷上说明性的步骤要把可以增分的要害步骤写明白。
小君班上有位数学尖子，解数学题特别快，他的数学卷上答题步骤很简洁，老师看得很清楚。小珂也一度向这位同窗学习，试图通过少写解题步骤来节省时间，后来发现因为数学功底不同，这样的“翘步”并不合适自己，她经常会由于“翘步”在中止思路后回头再做这题时很难接上前面的思路，反而耽误时间。
3.赶上陈题分外警惕。每道题都有一个重要的考点，考点与解题思路之间存在必然的接洽。陈题是指以前考过的题目，陈题如果完全没有产生变化，那么，考点与解题思路坚持一致，采用以前答题的套路可以节约时间，堪称捡分。但是，陈题很少完全一样，考点发生了轻微的变更，解题思路也应该相应改变，这时如果继续沿用惯性思维解题就得不偿失了。
4.关键处强调两手对应进行复查。比如，将题目上的条件写到草稿上或者将草稿上的答题进程抄到答题卷上时，左手指着一边的信息，右手指着另一边，坚持两手对应复查，确保不抄错。
5.针对自己出错率高的知识点，在草稿纸的最上面写正面的提示。以前答题速度慢，容易在正负号、小数点、大于小于上出错，于是给自己编了几句话：看清正负号，捉住小数点，看准大小于，快快快。这样的提醒针对个人的具体情况，比简单地说不要粗心更有效果。
俗话说，磨刀不误砍柴工。我们完全可以把考后的总结剖析环节作为磨刀的过程，在这里多用点心力，细细思量一番是完全值得的。
同学们，你们说呢？