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为适应新高考要求,改变按课本顺序回顾整理知识点的"炒冷饭"方式,通过主题式复习整合教学内容,寻找过程规律,抓住基础知识、基本过程和化工生产基本原则(三基),突出重点,促进知识的多向联系,优化学生的认知结构,提升思维和解决问题的能力、培育学生核心素养,取得良好效果。
专题整合 寻找规律 抓住“三基” 提升素养——以“海水的综合利用”为例探索化工生产的复习
【摘 要】
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为适应新高考要求,改变按课本顺序回顾整理知识点的"炒冷饭"方式,通过主题式复习整合教学内容,寻找过程规律,抓住基础知识、基本过程和化工生产基本原则(三基),突出重点,促进
【机 构】
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上海市卢湾高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2018年03期
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