【摘 要】
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幼儿园语言教学的主要目标是培养幼儿对语言的理解能力和表达能力,在以往的幼儿园语言活动中,教师一般只能在理解作品内涵的基础上,采用有声有色的朗读,把语言信息传递给幼儿
【机 构】
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鄂尔多斯市电化教育馆 内蒙古鄂尔多斯 017020
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幼儿园语言教学的主要目标是培养幼儿对语言的理解能力和表达能力,在以往的幼儿园语言活动中,教师一般只能在理解作品内涵的基础上,采用有声有色的朗读,把语言信息传递给幼儿,或借助图片、录音进行教学,而这些方法不能表现作品的全部内容,影响了幼儿对作品的理解和体验.而信息技术恰恰为教育资源开阔了一个广大的空间,它将图、文、声、像融为一体,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广、操作灵活简便等特点.色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、清晰标准的发音,丰富多彩的内容,为幼儿学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境,既能引起幼儿的学习兴趣,又能提高幼儿的专注力,对优化幼儿园语言教学手段,提高语言教学效果有很大的促进作用.
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