论文部分内容阅读
你设想过20年后的今天，你在干什么吗？你真正了解你理想中的职业吗？为什么成年人经常会说“做一行，怨一行”？……想必不少同学脑海中经常会涌现出这些问题。长假后第一天，在七宝中学主题为“尊重选择，适性育才”的生涯教育展示活动上，老师们试图为学子们解答这些问题。记者首先带着读者回到课堂展示现场感受一下。
生涯规划，理想加探索的有机结合
场景一：二十年后，伦敦希斯罗机场。人物：三位当年七宝中学的同窗。
二十年后，在伦敦希斯罗机场，在核电站担任高级工程师的张同学邂逅了两位中学同学，分别是金融公司高管和杂志主编，一番寒暄之后，大家又各自忙碌去了……七宝中学高二（2）班“以梦为马，行走生涯”主题班会，就是从同学们扮演“二十年后的自己”开始的。
场景二：微视频分享。人物：几位家长代表。
核电站工程师、国企管理人员、外企管理人员、教育工作者，几位家长和同学们分享了自己的高中生活。在“二十年后的自己”中扮演核电站工程师的张逸凡同学的爸爸，就在秦山核电站工作，他从爸爸身上了解到能源对于社会发展的重要性，以及这份工作的辛苦，他依然有着这样的职业理想。其他家长也在视频中分享自己的职业经历和高中生活，走上职场后是如何一步步提升自己，共情的感染力是巨大的，同学们都若有所思。
场景三：打造全班“理想树”。人物：全班同学。
同学们将自己的职业理想和目标，写在一张特制名片上，打造成一棵理想树，在分享彼此理想的同时，对自己提出未来的规划和要求。一位同学说他要做创业者，他分析了自己的性格，也意识到创业路上可能会遇到的困难，不管未来如何，他是认真地思考过的。
场景四：填报高考志愿前夜。人物：成长导师、孩子和家长。
同学们排演了一出话剧《成长》：一位同学填报的所有志愿都是师范类的，他的理想是做一位教师，而爸爸则不同意，给孩子填报了一份全然不同的志愿。成长导师是如何解开这个结的呢？话剧的结尾，剧中导师原型陈云峰老师亲自出场，并对同学们的未来生涯提出建议。
生涯教育，远远超越了职业教育
这场由同学自主策划的主题班会，在全体互动中让同学们渐渐明白，以理想为目标，以对自我的探索的方式给自己的未来一个明确清晰的定位，是生涯规划的核心。
“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情坚持做。”如何将理想和对的自我兴趣和价值的探索，有机结合在一起，是做好生涯规划的关键。正如上海市中小学德育研究协会会长姚家群在之后的研讨会上总结的，生涯教育远远超越了职业教育。
和主题班会同时进行的，是梅晓菁老师为高一（12）班上的，一堂以“探究自己的职业兴趣”为主题的生涯辅导课。根据霍兰德职业兴趣六大类型的特点，学生自主讨论和深入解析每一种职业类型可能具有的性格特质、能力优势，教师引导学生思考相對适合的专业与职业，帮助学生找寻未来方向，提升适应调整能力。
课上，同学们通过“发现任务兴趣大挑战”，来寻找自己职业、专业的“趣”在哪里。对于高一的学生来说，发现自己引起兴趣的职业是挺有难度的，而通过生涯辅导课，同学们明白，职业兴趣只是做出抉择的参考之一，要挖掘自己的兴趣、才能、特质，同时又不能被它们束缚住。
一节课上下来，同学们了解到，性格、兴趣和能力，是工作得到乐趣和满足的条件，然而，生涯又是个动态的过程，社会在变化着，选择也在变化。有时候选择对于大人来说都很困难，何况是高中的孩子，因此，七宝中学的全员成长导师制的作用很关键。
七宝中学潘蓓蕾副校长在与观摩嘉宾分享生涯导航系统的顶层设计时，介绍说，该校很多毕业生就是在高中阶段树立了明确的人生发展目标，并设计了科学的自我规划路径，一步步地向着自己的理想前进：例如一直热爱考古的09级毕业生孙沛阳同学，当时他的英语成绩比较弱，成长导师为他的考古爱好开绿灯，同时重点帮助他提高英语成绩，孙沛阳同学最终考取了北大考古系，并被北大列为拔尖人才。
科学性、发展性和整体性，一个都不能少
除了课堂展示，由上海市中小学德育研究协会、上海市实验性示范性高中德育研究专业委员会和闵行区教育局共同主办的这场生涯教育展示活动还包括实地观摩和主题交流两个部分，七宝中学向来访嘉宾呈现了学校心理健康辅导中心的日常运作，重点介绍了在中心内开展学生生涯指导的工作机制。
上海市教委德育处副处长江伟鸣、上海市中小学德育研究协会会长姚家群，协会实验性示范性高中德育管理专委会主任朱吉政、青年报社党委副书记谢庆甫以及闵行区教育局副局长乔慧芳，区教育学院党总支书记、副院长朱靖等领导和专家出席本次活动。本场展示也正式拉开了七宝中学为期一个月的校庆系列主题活动序幕。
与会领导和专家们赞许七宝中学生涯发展导航项目的务实推进，对学校构建的满足学生个性发展需求的生涯教育校本課程体系、全员导师制、应用学生生涯导航一站式服务平台等实践探索表示了高度肯定。
江伟鸣副处长最后指出，七宝中学提供了一个非常好的高中生涯教育实施案例。生涯教育是对当前教育改革的积极回应，更是学生成长发展的必然要求。学校开展生涯教育一定要注重科学性、发展性和整体性，要集学校、家庭、社会于一体，引导学生进一步认识自我，了解社会，规划未来。
当我们迷茫的时候，会庆幸身边有一位亦师亦友的人生导师的。
生涯规划，理想加探索的有机结合
场景一：二十年后，伦敦希斯罗机场。人物：三位当年七宝中学的同窗。
二十年后，在伦敦希斯罗机场，在核电站担任高级工程师的张同学邂逅了两位中学同学，分别是金融公司高管和杂志主编，一番寒暄之后，大家又各自忙碌去了……七宝中学高二（2）班“以梦为马，行走生涯”主题班会，就是从同学们扮演“二十年后的自己”开始的。
场景二：微视频分享。人物：几位家长代表。
核电站工程师、国企管理人员、外企管理人员、教育工作者，几位家长和同学们分享了自己的高中生活。在“二十年后的自己”中扮演核电站工程师的张逸凡同学的爸爸，就在秦山核电站工作，他从爸爸身上了解到能源对于社会发展的重要性，以及这份工作的辛苦，他依然有着这样的职业理想。其他家长也在视频中分享自己的职业经历和高中生活，走上职场后是如何一步步提升自己，共情的感染力是巨大的，同学们都若有所思。
场景三：打造全班“理想树”。人物：全班同学。
同学们将自己的职业理想和目标，写在一张特制名片上，打造成一棵理想树，在分享彼此理想的同时，对自己提出未来的规划和要求。一位同学说他要做创业者，他分析了自己的性格，也意识到创业路上可能会遇到的困难，不管未来如何，他是认真地思考过的。
场景四：填报高考志愿前夜。人物：成长导师、孩子和家长。
同学们排演了一出话剧《成长》：一位同学填报的所有志愿都是师范类的，他的理想是做一位教师，而爸爸则不同意，给孩子填报了一份全然不同的志愿。成长导师是如何解开这个结的呢？话剧的结尾，剧中导师原型陈云峰老师亲自出场，并对同学们的未来生涯提出建议。
生涯教育，远远超越了职业教育
这场由同学自主策划的主题班会，在全体互动中让同学们渐渐明白，以理想为目标，以对自我的探索的方式给自己的未来一个明确清晰的定位，是生涯规划的核心。
“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情坚持做。”如何将理想和对的自我兴趣和价值的探索，有机结合在一起，是做好生涯规划的关键。正如上海市中小学德育研究协会会长姚家群在之后的研讨会上总结的，生涯教育远远超越了职业教育。
和主题班会同时进行的，是梅晓菁老师为高一（12）班上的，一堂以“探究自己的职业兴趣”为主题的生涯辅导课。根据霍兰德职业兴趣六大类型的特点，学生自主讨论和深入解析每一种职业类型可能具有的性格特质、能力优势，教师引导学生思考相對适合的专业与职业，帮助学生找寻未来方向，提升适应调整能力。
课上，同学们通过“发现任务兴趣大挑战”，来寻找自己职业、专业的“趣”在哪里。对于高一的学生来说，发现自己引起兴趣的职业是挺有难度的，而通过生涯辅导课，同学们明白，职业兴趣只是做出抉择的参考之一，要挖掘自己的兴趣、才能、特质，同时又不能被它们束缚住。
一节课上下来，同学们了解到，性格、兴趣和能力，是工作得到乐趣和满足的条件，然而，生涯又是个动态的过程，社会在变化着，选择也在变化。有时候选择对于大人来说都很困难，何况是高中的孩子，因此，七宝中学的全员成长导师制的作用很关键。
七宝中学潘蓓蕾副校长在与观摩嘉宾分享生涯导航系统的顶层设计时，介绍说，该校很多毕业生就是在高中阶段树立了明确的人生发展目标，并设计了科学的自我规划路径，一步步地向着自己的理想前进：例如一直热爱考古的09级毕业生孙沛阳同学，当时他的英语成绩比较弱，成长导师为他的考古爱好开绿灯，同时重点帮助他提高英语成绩，孙沛阳同学最终考取了北大考古系，并被北大列为拔尖人才。
科学性、发展性和整体性，一个都不能少
除了课堂展示，由上海市中小学德育研究协会、上海市实验性示范性高中德育研究专业委员会和闵行区教育局共同主办的这场生涯教育展示活动还包括实地观摩和主题交流两个部分，七宝中学向来访嘉宾呈现了学校心理健康辅导中心的日常运作，重点介绍了在中心内开展学生生涯指导的工作机制。
上海市教委德育处副处长江伟鸣、上海市中小学德育研究协会会长姚家群，协会实验性示范性高中德育管理专委会主任朱吉政、青年报社党委副书记谢庆甫以及闵行区教育局副局长乔慧芳，区教育学院党总支书记、副院长朱靖等领导和专家出席本次活动。本场展示也正式拉开了七宝中学为期一个月的校庆系列主题活动序幕。
与会领导和专家们赞许七宝中学生涯发展导航项目的务实推进，对学校构建的满足学生个性发展需求的生涯教育校本課程体系、全员导师制、应用学生生涯导航一站式服务平台等实践探索表示了高度肯定。
江伟鸣副处长最后指出，七宝中学提供了一个非常好的高中生涯教育实施案例。生涯教育是对当前教育改革的积极回应，更是学生成长发展的必然要求。学校开展生涯教育一定要注重科学性、发展性和整体性，要集学校、家庭、社会于一体，引导学生进一步认识自我，了解社会，规划未来。
当我们迷茫的时候，会庆幸身边有一位亦师亦友的人生导师的。