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摘 要：作为进入高等学校的第一课，军训具有其他任何教育形式都无法与之相比的教育功能：军训是对大学生进行国防教育，增强大学生爱国主义情感的有效途径；军训是增强大学生的团结协作意识，培养大学生的集体主义和革命英雄主义精神的有效途径；军训是对大学生进行遵章守法、艰苦奋斗和不屈不挠的精神教育的有效途径；军训还是对大学生进行成才意识培训，贯彻全面发展教育方针的有效途径。为有效发挥军训的德育功能，高校应高度重视大学生的军训工作，高校相关部门和相关人员，特别是高校的辅导员和学生的班主任要紧紧抓住对大学生进行思想品德教育的这个“四载难逢”的宝贵时机。
关键词：大学生军训；德育；功能分析
引言
当前，军训已成为高校大学生入学后的必修课，但对大学生进行军训的必要性和实际效果，学界、社会及学生家长却看法不一，主体上是肯定的，但也有不同声音。特别是因近几年有些院校军训流于形式，以及发生了学生在军训过程中病倒甚至死亡的个案以后，社会上开始出现了一种否定大学生军训的看法。事实上，大学生军训有法律上的依据，非常必要。更重要的是，我们还要深层次地挖掘大学生军训的德育功能，将之纳入对大学生进行思想道德教育的范畴来加以认识。十几年来的实践已充分证明，军训将绿色军营和象牙塔紧密联结在一起，集德、智、体、美、劳于一身，其对学生的教育形式和教育效果是其他任何教育形式都无法替代的，特别是其中的德育效应尤为突出。
一、飞行大学生开展军训的重要意义
以军事理论课和军事技能训练为主要内容的大学生军训，不仅是国家法律赋予部队和高等学校的一项政治任务、利国利民的大事，也是每个大学生都必须接受的必修课，更是高等学校深化大学生思想政治教育工作所依托的重要教育环节[1]。军训为高等学校提供了特殊的育人环境。部队官兵特有的人格与气质，军事训练过程意志与品质的考验，军事理论课教学中所蕴涵的爱国主义和英雄主义教育、民族精神和民族气节教育、民族忧患和国家安全教育、革命优良传统和艰苦奋斗精神的教育，均为高等学校在军训中开展大学生思想政治教育工作提供了丰富的素材和资源。
二、军训增强了飞行大学生组织纪律性和团队意识
高等教育作为教育的最高层次肩负着培养高素质创新人才、推进科技进步和经济社会发展的崇高职责，在实现中华民族的伟大复兴中肩负着特殊使命。高校实行军训，是培养高素质人才的重要手段，对于提高学生的思想觉悟，培养组织纪律性，锻炼体魄和养成良好的文明风貌都有很好的效果。
在我们这样一个拥有十几亿人口的大国，实现中华民族的伟大复兴，绝不是少数人可以办到的。需要在中国共产党领导下，全国各族人民通力合作，齐心协力才能做到，否则将一事无成。就科研工作而言，也不是单枪匹马可为的。因为社会化大生产、科学技术的综合化，决定了“单干户”不行，“互助组”才行。也就是说，要具有崇高的集体主义精神和严明的组织纪律观念。现在的大学生由于诸多因素的影响，一部人团队观念淡薄，事不关己，高高挂起，自私自利思想严重。军训中，不管是平时训练，还是各项活动诸如队列、拉歌、内务、黑板报比赛等，都以集体形式出现，这大大强化了大学生的团队意识。一人不用心，集体受影响；集体得荣誉，大家共分享。在比、争、创中，大家相互帮助，相互促进，增强团结友谊，克服自由散漫，形成一个团结向上的坚强堡垒。在方队训练中，同学们坚持高标准、严要求，顶烈日，军装上汗迹斑斑；冒大雨，全身湿透也无怨言。大家都有一个共同的心愿，练出水平，走出连队的威风。有的同学说，一个方队不是一个人，而一个人则能影响整个方队，这正是团队精神的具体体现。
邓小平同志1997年在中央军委全体会议上指出：“我们整个军队历来强调一切行动听指挥，强调自觉遵守革命家纪律”。在战争年代，靠“一切行动听指挥”，克服了种种困难，团结战斗，打败了日本侵略者和国民党反动派；在和平时期，又靠“铁”的纪律，保证了革命化、现代化、正规化建设。与其相比，大学生在组织纪律方面就差多了。军训初期，每次集合总有部分同学动作拖拉，自由散漫。军训期间的军事化、正规化训练深深教育了大学生，使大学生懂得什么是一切行动听指挥，什么是雷厉风行，什么是遵守纪律，什么是令行禁止，等等。军训后，大学生组织纪律性明显加强，缺课、迟到现象大大减少，私自回家问题得到了有效克服。实践证明，紧张的军训生活，使大学生们“强健了体魄，懂得了友爱，学会了生活”。认识到“军人没有纪律，就会像一盘散沙；学校没有纪律，就会像撒缰的野马，各行其事，就不会成为国家的有用人才”。在一次队列会操中，一只蜜蜂落到一位同学的脸上，他坚持不动，直到会操结束，他摸着被蛰的火辣辣疼痛的脸笑着说：“会操不能乱动，这是纪律，我们应该自觉遵守”。有一位老师在观看学生军训汇报表演后说：“学生们进步得这样快，真是出乎预料”。从学生的自我表现和老师们评价中不难看出，集体主义思想正在参训学生的心中产生。
三、军训应为飞行大学生的必修课
军训作为我国高校的一种德育教育方式，在培养学生自立能力、抗压能力、团队合作意识，激发学生爱国热情，提高学生心理素质等方面发挥着重要作用。但是在社会发展日新月异的今天，青少年的自我意识越来越强，身体素质越来越弱，传统的军训活动已经不再能适应青年的需要，他们迫切要求被尊重、要求自由。在这种新形势下，大学生的军训活动要以一种更科学、更合理的方式进行，就必要辅以一定的心理健康教育，其活动效果才能得到保证与巩固。
大学生德育教育是一项复杂的工程，这项工程的每个环节都需要各方面德育教育人员的参与，只有从整体上把握才能获得最后的成功。
参考文献：
[1]蔡秋英，黄斌.非传统安全视角下普通高校军训内容改革刍议[J].太原城市职业技术学院学报，2014（12）：97-99.
[2]孙瑛.国防教育理念下大学生军训内容的研究[J].吉林省教育学院学报（学科版），2010，26（10）：150-151.
[3]滕金奎. 大学新生军训增添新内容[N]. 中国国防报，2008-09-11（001）.
[4]薛林. 寻找贴近大学生的军训模式[N]. 文汇报，2007-10-06（006）.
[5]徐春蕾.增强国防观念是大学生军训的主要內容[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版），1989（04）：112-115.
关键词：大学生军训；德育；功能分析
引言
当前，军训已成为高校大学生入学后的必修课，但对大学生进行军训的必要性和实际效果，学界、社会及学生家长却看法不一，主体上是肯定的，但也有不同声音。特别是因近几年有些院校军训流于形式，以及发生了学生在军训过程中病倒甚至死亡的个案以后，社会上开始出现了一种否定大学生军训的看法。事实上，大学生军训有法律上的依据，非常必要。更重要的是，我们还要深层次地挖掘大学生军训的德育功能，将之纳入对大学生进行思想道德教育的范畴来加以认识。十几年来的实践已充分证明，军训将绿色军营和象牙塔紧密联结在一起，集德、智、体、美、劳于一身，其对学生的教育形式和教育效果是其他任何教育形式都无法替代的，特别是其中的德育效应尤为突出。
一、飞行大学生开展军训的重要意义
以军事理论课和军事技能训练为主要内容的大学生军训，不仅是国家法律赋予部队和高等学校的一项政治任务、利国利民的大事，也是每个大学生都必须接受的必修课，更是高等学校深化大学生思想政治教育工作所依托的重要教育环节[1]。军训为高等学校提供了特殊的育人环境。部队官兵特有的人格与气质，军事训练过程意志与品质的考验，军事理论课教学中所蕴涵的爱国主义和英雄主义教育、民族精神和民族气节教育、民族忧患和国家安全教育、革命优良传统和艰苦奋斗精神的教育，均为高等学校在军训中开展大学生思想政治教育工作提供了丰富的素材和资源。
二、军训增强了飞行大学生组织纪律性和团队意识
高等教育作为教育的最高层次肩负着培养高素质创新人才、推进科技进步和经济社会发展的崇高职责，在实现中华民族的伟大复兴中肩负着特殊使命。高校实行军训，是培养高素质人才的重要手段，对于提高学生的思想觉悟，培养组织纪律性，锻炼体魄和养成良好的文明风貌都有很好的效果。
在我们这样一个拥有十几亿人口的大国，实现中华民族的伟大复兴，绝不是少数人可以办到的。需要在中国共产党领导下，全国各族人民通力合作，齐心协力才能做到，否则将一事无成。就科研工作而言，也不是单枪匹马可为的。因为社会化大生产、科学技术的综合化，决定了“单干户”不行，“互助组”才行。也就是说，要具有崇高的集体主义精神和严明的组织纪律观念。现在的大学生由于诸多因素的影响，一部人团队观念淡薄，事不关己，高高挂起，自私自利思想严重。军训中，不管是平时训练，还是各项活动诸如队列、拉歌、内务、黑板报比赛等，都以集体形式出现，这大大强化了大学生的团队意识。一人不用心，集体受影响；集体得荣誉，大家共分享。在比、争、创中，大家相互帮助，相互促进，增强团结友谊，克服自由散漫，形成一个团结向上的坚强堡垒。在方队训练中，同学们坚持高标准、严要求，顶烈日，军装上汗迹斑斑；冒大雨，全身湿透也无怨言。大家都有一个共同的心愿，练出水平，走出连队的威风。有的同学说，一个方队不是一个人，而一个人则能影响整个方队，这正是团队精神的具体体现。
邓小平同志1997年在中央军委全体会议上指出：“我们整个军队历来强调一切行动听指挥，强调自觉遵守革命家纪律”。在战争年代，靠“一切行动听指挥”，克服了种种困难，团结战斗，打败了日本侵略者和国民党反动派；在和平时期，又靠“铁”的纪律，保证了革命化、现代化、正规化建设。与其相比，大学生在组织纪律方面就差多了。军训初期，每次集合总有部分同学动作拖拉，自由散漫。军训期间的军事化、正规化训练深深教育了大学生，使大学生懂得什么是一切行动听指挥，什么是雷厉风行，什么是遵守纪律，什么是令行禁止，等等。军训后，大学生组织纪律性明显加强，缺课、迟到现象大大减少，私自回家问题得到了有效克服。实践证明，紧张的军训生活，使大学生们“强健了体魄，懂得了友爱，学会了生活”。认识到“军人没有纪律，就会像一盘散沙；学校没有纪律，就会像撒缰的野马，各行其事，就不会成为国家的有用人才”。在一次队列会操中，一只蜜蜂落到一位同学的脸上，他坚持不动，直到会操结束，他摸着被蛰的火辣辣疼痛的脸笑着说：“会操不能乱动，这是纪律，我们应该自觉遵守”。有一位老师在观看学生军训汇报表演后说：“学生们进步得这样快，真是出乎预料”。从学生的自我表现和老师们评价中不难看出，集体主义思想正在参训学生的心中产生。
三、军训应为飞行大学生的必修课
军训作为我国高校的一种德育教育方式，在培养学生自立能力、抗压能力、团队合作意识，激发学生爱国热情，提高学生心理素质等方面发挥着重要作用。但是在社会发展日新月异的今天，青少年的自我意识越来越强，身体素质越来越弱，传统的军训活动已经不再能适应青年的需要，他们迫切要求被尊重、要求自由。在这种新形势下，大学生的军训活动要以一种更科学、更合理的方式进行，就必要辅以一定的心理健康教育，其活动效果才能得到保证与巩固。
大学生德育教育是一项复杂的工程，这项工程的每个环节都需要各方面德育教育人员的参与，只有从整体上把握才能获得最后的成功。
参考文献：
[1]蔡秋英，黄斌.非传统安全视角下普通高校军训内容改革刍议[J].太原城市职业技术学院学报，2014（12）：97-99.
[2]孙瑛.国防教育理念下大学生军训内容的研究[J].吉林省教育学院学报（学科版），2010，26（10）：150-151.
[3]滕金奎. 大学新生军训增添新内容[N]. 中国国防报，2008-09-11（001）.
[4]薛林. 寻找贴近大学生的军训模式[N]. 文汇报，2007-10-06（006）.
[5]徐春蕾.增强国防观念是大学生军训的主要內容[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版），1989（04）：112-115.