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从学生培养“需求侧”出发,探析产学研相结合的实践共同体人才培养内核,打造高质量人才培养模式。文章通过深度解析实践共同体内涵及外延,结合环保类专业特色,深入挖掘四位一体产学研相结合的人才培养模式,从培养价值、培养内容、培养方式三个方面探索环境类专业学生高质量培养原则。
实践共同体视域下环境类专业“四位一体”人才培养原则探析
【摘 要】
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从学生培养“需求侧”出发,探析产学研相结合的实践共同体人才培养内核,打造高质量人才培养模式。文章通过深度解析实践共同体内涵及外延,结合环保类专业特色,深入挖掘四位一
【机 构】
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华南农业大学资源环境学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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2017华南农业大学教改项目“高校实践育人共同体建设研究”(编号:JG17025);2017广东省教改项目“立足生态环保专业构建‘四位一体’实践教学共同体”(文件号:粤教高函【2008】1号)
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