【摘 要】
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高中英语学科由于在高中紧张的学习时间内存在着大量的授课内容, 而在长时间的教学课堂中教学方式一直都沿用着教师讲解为主的形式, 并不是因为这种形式具有较高的教学效率,
【机 构】
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青海省循化县新时代高级中学,青海循化,811100
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高中英语学科由于在高中紧张的学习时间内存在着大量的授课内容, 而在长时间的教学课堂中教学方式一直都沿用着教师讲解为主的形式, 并不是因为这种形式具有较高的教学效率, 而是由于能够在短时间内将更多的知识传授给学生. 但是这种单一、枯燥、乏味的教学形式也使得学生逐渐厌烦这类语言学科, 束缚着学生在语言知识上的思维发展,制约着学生对语言知识的灵活运用.为此在课程改革之后,《新课程教学标准》要求:高中教学课堂中一定要体现学生学习的主体性,让学生在教师及时、正确的引导下开展合作型学习方式,自主探索知识并运用知识,以便促进学生全面发展. 为了适应课程改革之后的要求, 无论哪一个学科在课堂教学中都积极采用合作型学习方式, 当然英语学科也不例外.
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