全省人力资源社会保障部门按照省政府要求，认真履行部门职责，积极实施职业教育攻坚二期工程和全民技能振兴工程，办学水平和办学质量有了质的提高，但还存在诸如招生难、教育教学质量有待进一步提升等问题。下一步，我们将按照《关于加快推进职业教育攻坚二期工程的意见》要求，做好相关工作。
　　一是依法推動职业培训工作开展，努力扩大职业培训规模。打造全民技能振兴工程升级版，“弘扬工匠精神，打造技能河南”。继续坚持多路并进的工作机制，发挥各部门行业优势，统筹规划职业培训项目和资金，积极开展各级各类职业技能培训和岗位技能提升培训，形成“多路参与、职责明晰、错位培训、相互衔接”的培训体系，构建覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作生活终身、适应不同群体差异化需求的终身职业培训制度。
　　二是加快布局调整，坚持助优扶强。资源整合、布局调整工作已到了攻坚阶段，全省人社系统要按照豫政〔2015〕74号、豫人社职业〔2016〕52号文件和各地制订的布局调整方案，严格执行《技工院校设置标准（试行）》，开展办学资质清查工作，抓紧整合弱、小、散的学校，对于不符合《标准》要求的学校以壮士断腕的精神坚决撤销或整合。
　　三是深化教学改革，实现产教融合。按照十九大提出的“深化产教融合、校企合作”要求，要将教学改革、内涵建设摆到突出位置，支持我省职业院校与优质企业开展深度合作，使企业切实融入学校教学全过程。优化专业设置，建立专业动态调整机制，调研全省乃至全国的新型产业需求，设立为之服务的相关专业。推广校企联合招生、联合培养、一体化育人的新型学徒制试点经验，全面实行一体化课程改革，打造师生满意、课堂活跃、激发创新的一体化课堂教学模式。加强教师队伍建设，抓紧出台一体化教师认定标准和认定办法，确保到2018年一体化教师占专任专业课教师的比例达到70%以上。
　　四是扩大国际合作，实现证书落地。坚持“走出去、请进来”相结合，在持续开展“双百双向”师资研修的同时，抓紧建设IHK、HWK河南考试院，实现德国双元制本土化。探索改变教师出国培训方式，以学校为单位，按专业组织教师出国培训，打造优质强势专业。
　　五是开展脱贫行动，助力脱贫攻坚。各级人社部门要按照《关于深入开展技能脱贫技校行动的通知》文件要求，突出扶贫招生，扎实落实助学金、免学费和职业培训补贴、职业技能鉴定补贴等各项优惠政策，确保到2020年前，每个有就读技工院校意愿的建档立卡贫困家庭应、往届“两后生”都能免费接受技工教育，每个有劳动能力且有参加职业培训意愿的建档立卡贫困家庭劳动者每年都能够到技工院校接受至少1次免费职业培训，对接受技工教育和职业培训的贫困家庭学生（学员）推荐就业，实现“教育培训一人，就业创业一人，脱贫致富一户”的目标。（责编 李亚婷）