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现在中职数学教学内容是在高中数学基础上进行简化,教学目标还是以计算能力的提高为主.由于中职学生学习基础差,数学过多过繁的题目和计算,只能让学生越来越没有兴趣.中职数学中数学文化的渗透,有助于提高中职学生的数学文化修养,改变对数学学习的看法,激发学生数学学习的兴趣.以案例的方式论述如何在数学教学中渗透数学文化.