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“互联网+教育”背景下,教师的信息化教学能力决定了教学的质量。为提升教学质量,烟台大学文经学院从顶层设计到底层实践,通过多种途径推动教师信息化能力的提升。
“互联网+教育”背景下教师信息化教学能力提升--以烟台大学文经学院为例
【摘 要】
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“互联网+教育”背景下,教师的信息化教学能力决定了教学的质量。为提升教学质量,烟台大学文经学院从顶层设计到底层实践,通过多种途径推动教师信息化能力的提升。
【机 构】
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烟台大学文经学院,烟台大学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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烟台大学文经学院教育教学改革研究项目(2018JYB14),山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题“互联网+背景下基于TPACK框架的混合式教学研究——以面向对象方法学课程为例”(YC2019085)
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