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【正】图式理论是近年来被普遍采用的阅读理论,在阅读教学中产生了良好的效果。研究者发现,该理论不仅适用于阅读教学,而且对英语完形填空教学也有积极的指导作用。因此,为推进我校国家级课题"积极打造高中英语阅读有效课堂模式"并促使课题研究深化和细化,本课题试图从图式理论的角度指导学生有效完成一系列课题任务,显著提高英语完形填空的能力。历时一年的探究和完善,本课题的研究及实施结果在2014高考英语中初见成效。课题实施实验组的受试者英语完形填空