基于现代学徒制的高职小微金融人才培养模式探索与实践r——以“泰隆班”为例

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以台州科技职业学院“泰隆班”为例,根据其运行现状,从培养目标、培养内容、培养方式、评估方式四个角度探索基于现代学徒制的高职小微金融人才培养模式,并研究其对政府、企业、学校三方带来的现实意义.
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