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民族低年级学生语文教学质量亟待提高。在教学过程中,教师应加强民族语言的学习。教学中师生应共同加强听说训练。书写训练中师生应共同注意笔顺正确与否。教师布置作业要适量并能及时检查。为了使学生学习兴趣持久保持,可采取与奖励相结合的积分制教学。教无定法,教学中教师只要能运用符合实际的教学方法,民族低年级语文教学质量一定会有很大提升。