【摘 要】
：
随着新课程改革的进一步深入,主题教学被越来越多应用于小学语文的教学实践之中,教师通过对教学大纲认识,以主题教学的思想开展教学活动,这不仅是提升学生综合素质能力的有效
【机 构】
：
陕西省榆林市第七小学 719000
论文部分内容阅读
随着新课程改革的进一步深入,主题教学被越来越多应用于小学语文的教学实践之中,教师通过对教学大纲认识,以主题教学的思想开展教学活动,这不仅是提升学生综合素质能力的有效途径,也符合新课改的相关要求.基于此,本文就简单探究了在小学语文教学中应用主题教学方法的对策,希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴.
其他文献
在我国教育改革发展背景下,体验式学习被广泛应用到小学语文教学中,既提高了学生的学习体验,使学生的学习效率得到提高,也实现对学生实践能力的培养,为学生的全面发展提供了
【摘要】高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,但当前高校国防教育实效性的不足是一种较为普遍的现象,其深层原因是缺乏有效的教学价值驱动机制。只有实现全球化背景下传统国家安全观向现代国家安全观的转变,配套加强高校国防教育的系统实践研究,并建立高校国防教育的考核、反馈、评估和监督机制,才能真正提高校国防教育的实效性,落实《国防教育法》的要求。 【关键词】高校国防教育 实效性 新国家安全观 【
中华传统节日积淀了深厚民族文化底蕴,是培养学生思维品质和人文素养的宝贵道德资源,其中不仅凝聚了民族的传统美德,还承载着民族的精神和情感.教师在中学语文教学中弘扬传统
现今，在人们使用语言活动中，表示自古以来之义时，可用“亘古”，也用“恒古”。我们从报刊语言中摘出一些例子： （1）恒古不变是一颗中国心，东南西北同唱一首中国歌。（南昌日报2012-11-11） （2）怀抱着蓝天绿水间恒古不变的江水、蓝天、阳光和亲情的深恩，你行走在远方。（大理日报2012-8-27） （3）本能之爱，恒古有之。（广西日报2012-9-7） （4）清美的嫩江恒古流淌，像母亲一
《语文课程标准》提出作文的总体要求:能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法,能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力.课标从内容和形式两个
小学阶段是一个人学习知识与培养各项能力的基础性阶段.小学的语文课程不仅是小学最主要的课程之外还是最重要的一门学科.改革开放以来,我国同其他国家的经济、文化交流明显
小学阶段开展语文教学能够提升学生的认知和思维能力,同时也有助于其他科目的学习和理解.作为学生学习知识的载体,情境教学在语文课堂中发挥着重要作用.情境教学能够让学生将
人与人交流关键在于双方如何沟通,如何能够清楚地表达出自己的意愿.在初中语文教学过程中,语言能力的培养也是教学任务之一,所以,教师必须要予以重视,加强这一方面的关注,培
特别钟爱雅斯贝尔斯关于教育本质的阐释——真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。我总在想，树与树，或云与云，相拥在一起，互相唤醒、激励、鼓舞时，该诞生怎样的故事呢？ 我跟你姓 初为人师，接手一个初二班，当时的心情可谓是“拔剑四顾心茫然”。前任班主任是一位老教师，发如霜染，面色却红润，真有鹤发童颜之感。交接时，他用特有的文言语调介绍班情：“聪明的不