【摘 要】
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基于信息熵理论介定系统内部组态信息的缺乏程度及对不确定性事件概论的度量,将该理论和大学生创新创业实践过程遇到的问题情况联系起来,通过对大学生创新创业实践项目中遇到
【基金项目】
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2018年广东理工学院“质量工程”教学研究与改革项目:“融合蚂蚁仿生学反馈机制的创新设计类课程教学改革研究”(编号:JXGG2018010);2018年广东理工学院“质量工程”创新创业教育改革专项项目:“基于Xmind的思维导图模式大学生创新能力培养研究”(编号:JYGG2018002);2017年国家级大学生创新创业训练计划项目:“肇庆市袖珍空间景观提升改造设计”(编号:2017137200
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基于信息熵理论介定系统内部组态信息的缺乏程度及对不确定性事件概论的度量,将该理论和大学生创新创业实践过程遇到的问题情况联系起来,通过对大学生创新创业实践项目中遇到的6种问题情况中的信息量和信息熵、均衡度、优势度进行分析,得出横向分析下实际情境标准差从高到低依次是:眼界视野>社会环境>专业技术>创新意识>兴趣耐力>心理趋向,"眼界视野"问题情况理解相异程度最大;理论情境标准差从高到低依次是:专业技术>社会环境>兴趣耐力>创新意识>眼界视野>心理趋向,在相对稳定的分析环境中,"专业技术"问题情况分歧最大,"眼界视野"排名靠后。利用"大创"团队建设过程中搜集问题情况的信息量和分析信息熵、均衡度、优势度的表达结果,可以协助"大创"团队广泛进行"双创"活动,优化完善创新创业教育体系,是一种融入国家发展"双创"升级版策略的有利举措。
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