【摘 要】
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教学评价既是一种有效地教学方法,也是一种重要的教育反馈。评价往往是结合学习交流行为展开的,一方面要关注学生的参与度,另一方面也要了解教学形成的效果。从小学数学教学的特
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教学评价既是一种有效地教学方法,也是一种重要的教育反馈。评价往往是结合学习交流行为展开的,一方面要关注学生的参与度,另一方面也要了解教学形成的效果。从小学数学教学的特征分析来说,教学评价有助于培养学生的学习兴趣,发现小学生的优点,提高其学习主动性,促使其获得更好的发展。本文结合新课程理念的内容展开研究,针对小学数学教学评价的实践进行分析,提出相应地有效策略。
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