【摘 要】
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思辨性阅读是运用批判性思维进行文本解读与阅读教学的方式,本文以《拿来主义》教学为例,从以思维导图形式梳理文章逻辑思路、探讨文章逻辑错误、结合其他本文分析“拿来主义
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思辨性阅读是运用批判性思维进行文本解读与阅读教学的方式,本文以《拿来主义》教学为例,从以思维导图形式梳理文章逻辑思路、探讨文章逻辑错误、结合其他本文分析“拿来主义”的历史意义、写作训练等几个教学环节入手,剖析思辨性阅读的理念,并结合杂文的文体特征,从教学实践的角度尝试具体的操作策略,培养学生的理性思维和思辨能力。
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