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交互式电子音乐在发展过程中所出现的新思维、新技术,在音乐教育的"智能化""虚拟仿真"等方面有着巨大的应用前景,但该领域的研究还处在探索阶段。以交互式电子音乐作品中交互方式的某些功能为研究对象,来讨论这些新技术在音乐教育领域内应用的可能性、必要性以及意义,同时针对不同的教育环节举例说明了"实验""教学""自修"三种不同的应用模式,另外提出了音乐学科部分实验教学中实验项目的名称划分的思路。