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本文从空间信息的图形表达、时间变化序列和属性信息的特有规律三方面入手,揭示教育地理信息的空间结构特征、时间动态变化规律和内在特有属性,提出了教育地理信息的两个维度,并结合两个维度综合表达教育地理信息的三个层次,由此建立教育地理信息模式。
基于地图表达的教育地理信息可视化初探——以《中国高等教育发展地图集》为例
【摘 要】
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本文从空间信息的图形表达、时间变化序列和属性信息的特有规律三方面入手,揭示教育地理信息的空间结构特征、时间动态变化规律和内在特有属性,提出了教育地理信息的两个维度
【机 构】
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中国地图出版社
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2015年10期
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