【摘 要】
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对标“职教20条”,构筑中职经典诵读的意义世界,即以经典诵读提升中职学生防范化解政治意识形态风险的能力,使中职学生在大量文字阅读中提高抽象能力,涵养区别于机器人的“人
【机 构】
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东莞市经济贸易学校,广东 东莞,523000
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对标“职教20条”,构筑中职经典诵读的意义世界,即以经典诵读提升中职学生防范化解政治意识形态风险的能力,使中职学生在大量文字阅读中提高抽象能力,涵养区别于机器人的“人”之特质.
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