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高中课程标准实验教科书（数学·苏教版）与原教材相比有很多突出的优点．其中之一就是在练习中强化了层次性、突出了开放性和探索性．教材既是学生掌握知识和学习方法的主要蓝本，又是培养学生能力的载体在新课程标准下教师不仅要深入挖掘教材的潜在价值，还需要更加重视教材内容的探索性、启发性、开放性和情感教育价值性．下面就一道习题潜在价值的探索谈谈笔者的想法．