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为提高"大学计算机基础"课程的教学效果,培养非计算机专业学生的计算思维及其利用计算机技术解决实际问题的能力,首先采用目标规划法分析课程教学目标,然后采用ISM法对所设计的课程教学内容各章的层级结构关系进行分析,最后论述如何采用思维性教学、过程性评价与总结性评价相结合等方法实施课程教学与评价.
面向计算思维培养的“大学计算机基础”课程建设研究
【摘 要】
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为提高"大学计算机基础"课程的教学效果,培养非计算机专业学生的计算思维及其利用计算机技术解决实际问题的能力,首先采用目标规划法分析课程教学目标,然后采用ISM法对所设计
【机 构】
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南京体育学院信息科学与技术教研室,中国科学技术大学信息科学与技术学院,南京理工大学紫金学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2014年08期
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