目的 对CNKI数据库中中药膏方调治疾病的文献进行文献计量学分析并将其中涉及具体膏方治疗的案例进行数据挖掘以分析当前膏方调治疾病的研究现状和用药规律。方法 检索CNKI中关于膏方调治疾病的文献并将之导入Citespace及VOSviewer等软件，分别对其作者、发文机构、关键词等项目进行分析；然后选择涉及病案及临床研究的文献中的处方进行数据挖掘。结果 （1）发文量呈现先缓慢上升然后急剧下降的整体趋
通过课堂上对乙酸和乙醇酯化反应实验的学习与探讨,发现这个实验在装置和催化剂方面都存在一些不足,在结合相关教材理论知识的基础上,本文对此实验进行了相应改进,并通过实践证明,改进后的实验效率更高。
在每个班集体中都有后进生,后进生群体的存在无论是在自身的学习情况和学习信心上,还是在班级整体成绩上都会产生不利的影响。班主任作为班级的管理者和引导者,需要肩负起比普通任课教师更重的责任,就是稳定上进生,提升中等生,优化后进生。采取科学有效的方法,关注后进生的成长与发展,对后进生的转化实施温暖教育,让他们发挥自己的特长,摆正心态不影响班级的正常秩序。
劳动教育是促进学生德智体美劳“五育”发展的重要途径。“1+2+4+N”劳动育人模式以劳动实践为中心，在劳动过程中突出“教育”，落实“五育并举”。主要强调家庭、学校和社会三位一体全方面协同育人，通过“一育带五育”，形成教育共同体，即以劳动教育为核心的“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的“五育”融合，达到人才培养的目的。
我国企业所得税改革受到数字经济兴起、国际税收规则改变和国家发展战略调整等诸多因素影响。在多重约束条件下，我国企业所得税改革应采取如下应对措施：统筹多重约束条件，理顺企业所得税改革路径；顺应数字经济发展的要求，优化企业所得税分配机制；依据国际税收规则实施进度，适时调整大型跨国科技型企业的税收优惠力度；适当降低企业所得税收入占GDP的比重，促进“双循环”新发展格局的形成；提高企业所得税激励创新的精准性
学生的课程创生是指学生在教师的启发、指导和帮助下，利用已有的知识和经验，充分发挥主观能动性和创造力，积极参与校本课程或班本课程的决策、开发与评价以及学校课程的实施，并进行批判与反思，以达到对课程资源、课程内容、课程意义及课程目标等的创造与生成。学生的课程创生具有主体独特性、空间局限性、过程参与性等特征。学生进行课程创生有助于提升学生核心素养、促进学校课程发展、推动课程改革进程等。为促使学生“能创生
拜登政府执政以来，其“印太战略”基本遵循离岸制衡的逻辑，根本目标是制衡所谓的“潜在霸权”中国，选择和鼓动印度作为“支点国家”承担责任以制衡中国的影响力，维持美国在印太地区的主导地位。拜登政府对印政策的主要特点表现为：优化资源配置，以“民主价值”诱导印度护持美国霸权；推卸战略责任，缓和与中国的外交关系及扶持印度制衡中国；维持地区均势，利用印度构建遏制中国的同盟体系。拜登政府对印政策与决策者对印认知和