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在我国社会经济转型的关键时期,提高高校教学质量,培养既立足于社会实践又面向未来发展的具有创新思维、创新精神、创新能力的高素质的创新型人才具有重的现实和理论意义。本文尝试从系统论的视角,对影响高校教学质量的因素进行分析,并提炼出关键影响因素,在此基础上构建高校教学质量评价指标体系,以期为高校管理部门提供定量化决策依据。