【摘 要】
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初中数学复习课的课堂教学效果,直接关系到学生对某一阶段的数学知识的掌握程度,其重要性不容忽视。很多教师在数学课上习惯采取比较单一的习题式复习法,即针对这一阶段的教
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初中数学复习课的课堂教学效果,直接关系到学生对某一阶段的数学知识的掌握程度,其重要性不容忽视。很多教师在数学课上习惯采取比较单一的习题式复习法,即针对这一阶段的教学内容,安排相应的习题,意在使学生在解题过程中查漏补缺,最终以达到温故知新的目的,这一复习方式虽然有一定的作用,但也存在很多弊端,笔者针对当前初中数学的教学特点,以及初中数学复习课堂教学存在的一些现实问题,发表一点个人见解,希望能与广大同仁共同切磋进步。
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