【摘 要】
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数学教学中培养学生的人文主义精神,就是关注学生,“以人为本”,启迪心智,陶冶性情,其最集中的特点是对学生思想和灵魂的滋养,使学生的人生具有深厚的底蕴.数学是人类的一种
【机 构】
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甘肃省白银市平川区复兴乡汉口中心小学
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数学教学中培养学生的人文主义精神,就是关注学生,“以人为本”,启迪心智,陶冶性情,其最集中的特点是对学生思想和灵魂的滋养,使学生的人生具有深厚的底蕴.数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.作为“文化”的数学,要充分展示数学知识发生、发展及其应用的过程,体现数学与生活的联系,体现数学的人文价值.以往的课堂教学压抑了学生情感体验,自主意识,创造潜能的开发与发展.现行的课堂教学需要以人文为支点,寻求一种平衡.小学的数学课堂教学更需要倾向凸现人文精神,体现人文关怀,促进学生生命个性的健康、茁壮成长.
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