【摘 要】
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红色文化资源是在长期革命建设中形成的,蕴含革命精神和革命传统,具有原生性和衍生性等特征的历史遗存。将红色文化资源融入“课程思政”,有助于大学生树立正确的价值取向、
【出 处】
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湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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安徽省质量工程重点教研项目:以提升亲和力为导向的思想政治理论课教学创新与实践研究(项目编号:2019jyxm0537);安徽省高校思想政治能力提升项目:安徽红色资源融入高校思想政治理论课研究(项目编号:Sztsjh2019-4-37);亳州学院质量工程项目:《创新创业基础》课程思政教学团队(项目编号:2019jxtd01);亳州学院人文社科重点项目“安徽红色文化传承价值及实现路径研究”(项目编
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红色文化资源是在长期革命建设中形成的,蕴含革命精神和革命传统,具有原生性和衍生性等特征的历史遗存。将红色文化资源融入“课程思政”,有助于大学生树立正确的价值取向、弘扬工匠精神、树立文化自信。但是由于历史背景的变迁、社会环境的变化、教育受众的代际更新等原因,使得红色文化资源与“课程思政”有效融合遇到了难点或障碍。高校应从加强师资队伍建设,提升教师红色文化素养,构建红色校园文化体系,完善协同育人机制等方面探索红色文化资源融入“课程思政”的实现路径。
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