读三年级时，学校让学生上学时带水壶，于是妈妈给我买了这个水壶。我第一眼就喜欢上它，从此每天上下学都带着它。
　　 有一次，我把它落在教室里，直到回家后才想起来。我一路飞奔到学校，可是值日生已经关了教室的门。当时，我非常着急：如果有人把它当垃圾扔了怎么办？或者别人喜欢它，把它带走怎么办？可无论我怎么着急，教室门还是打不开，我垂头丧气地打道回府。第二天一早，我早早跑到学校，等值日生一打开教室门，我就冲进去，看见水壶稳稳地立在我的课桌上，这才松了一口气。
　　 虽然我很爱惜水壶，但它还是免不了“受伤”。有一次，我急着去上学，埋头匆匆走在学校的拐角处，突然前面冒出来一个人，把我的水壶重重地撞落在地。“嗡——”，水壶被撞得发出了一阵回音。我急忙捧起来看，只见水壶上出现了一个好大的凹槽。我双手抚摸着那凹槽，心顿时像被人用铁锤砸了一样，疼痛不已。
　　 我的水壶已经陪伴我很久了。不管什么时候，我都会带着它，也决不会让别人用它。甚至喝饮料，我都会倒在水壶里喝，因为它散发着温馨的味道。
　　 随着时间的推移，我的水壶上又新增了许多疤痕，每看见一道疤，我的心就像被一支利箭射中一样，疼痛无比。而每次喝到它盛的水，我的心又像被神医治好一样，惬意得很。
　　 这就是我的水壶，与我朝夕相处，形影不离的好朋友。
　　老师小语
　　 本文细节描写极好。如第二段中“飞奔”“早早”“冲”等词和“一……就……”的句式，无一不在表现着小作者对水壶的牵肠挂肚。纵观全文，此类细节描写甚多，都生动地刻画出小作者對水壶的情之深，意之切。
　　 【作者系山西吕梁市离石区龙凤小学五年级学生，指导并置评：李吉明】