【摘 要】
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在品德课的教学中,如果脱离学生真实的生活和内心体验,教育就成为苍白的说教。这就要求我们在品德教学中,引导学生从实实在在的生活中去体验,从学生喜闻乐见的活动中去体验,
【机 构】
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江苏省南京市六合区冶山镇中心小学,
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在品德课的教学中,如果脱离学生真实的生活和内心体验,教育就成为苍白的说教。这就要求我们在品德教学中,引导学生从实实在在的生活中去体验,从学生喜闻乐见的活动中去体验,从充满真实感的情境中去体验,从融洽的师生关系中去体验,使学生的道德认知在多层面的体验活动中无痕地内化为道德行为。让孩子身有体验,孩子自然心为所动!
In the teaching of moral lessons, education becomes a pale preaching if you are out of the students’ real life and inner experience. This requires us to guide students in real teaching, to experience from the real life, to experience from the students’ loved activities, to experience from the real situation and to experience from the harmonious relationship between teachers and students. Students’ moral cognition is intrinsically transformed into moral behavior in multi-level experience activities. Allow children to experience, the child naturally moved!
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