论文部分内容阅读
传统医学教学模式存在学生学习被动等问题,针对“卓越医生教育培养计划”内容,在临床医学专业“卓越医师班”开设多学科融合PBL课程,以提高学生素质,调动学习积极性和主动性,作为传统教学的有益补充。
以培养卓越医生为导向的多学科融合PBL课程教学探索
【摘 要】
：
传统医学教学模式存在学生学习被动等问题,针对“卓越医生教育培养计划”内容,在临床医学专业“卓越医师班”开设多学科融合PBL课程,以提高学生素质,调动学习积极性和主动性,
【机 构】
：
新乡医学院基础医学院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2018年9期
【基金项目】
：
国家级“五年制临床医学人才培养模式改革试点”项目（教高函[2012]20号）,2014年河南省高等教育教学改革研究项目（2014SJGLX048）,2016年度河南省医学教育研究课题（Wjlx2016019）
其他文献
<正>"尊重学生"很容易说,但做到位实属不易张汉林:赵老师,您好!最近我们一起听了几节"同课异构"的初中历史课,您的感受如何?赵亚夫:坦率地说,有两点感觉一是"同课"但没有"异
探讨移动医学教育爱医课App在内科护理教学中的应用效果。研究发现,在内科护理教学中应用移动医学教育爱医课App,可显著提高学生的学习兴趣和自主学习能力,促进学生对知识的
近年来杭州物流业发展迅速,但与发达国家相比,绿色物流还存在差距。杭州绿色物流发展受阻主要是第三方物流难以满足企业需求、企业物流外包动力不强等原因所致。为使杭州绿色
目的:基于对百余年现代名老中医诊治慢性肺源性心脏病(以下简称"肺心病")的文献分析,研究肺心病病因病机及证素分布组合规律,为丰富肺心病病因病机提供依据。方法:基于已有的
通过改革三年制临床医学专业学生职业能力培养方式,促进学生理论与实践相结合,提高学生动手能力、沟通交流能力,培养良好医德修养,最终提升职业能力。
<正> 图1所示为简易冲孔工具,它可以在厚度为0.05～0.25mm的不锈钢、镍合金、铍、铜和铝等金属薄板上冲孔,冲孔后工件不产生毛刺和变形,孔的尺寸精度可达±0.025mm。
期刊
目的:评价甲强龙在支气管哮喘院前急救中的应用效果。方法:回顾性分析2005年6月至2006年6月我科"120"出车时,应用甲强龙院前急救22例中、重度支气管哮喘患者的临床资料。结果
利用表面张力法,研究了非离子表面活性剂Triton X-100和离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)混合体系在混合极性溶剂乙二醇/水(乙二醇的体积分数分别为5%、10%和20%)中