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本文介绍了圣地亚哥州立大学帮助大学教授评估网络课程效果的一个工具性网站：Fevatools（http：／／fevatools．wikispaces．con／）。该网站将22种工具和技术分为以下几类：典范做法、课程便利、学生成绩、平行调查和学习风格调查。部分教师试用Fevatools参与了调查，并提供了对这个网上工具的反馈。初步调查显示，这些教师通常使用调查和投票来评估课程。他们主要关注学生的学习成果，而不是网上课程的特点或如何促进学生的学习。为了能更有效地应用Fevatools，研究者推荐增加对教师进行相