【摘 要】
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文章基于教育、创新理论和增长理论,在分析中国教育与创新发展现状的基础上,利用31个省份的相关数据对近二十年来教育、创新和经济增长进行了实证分析研究。研究结论显示教育
【机 构】
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广西民族大学国际教育学院,广西民族大学经济学院
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文章基于教育、创新理论和增长理论,在分析中国教育与创新发展现状的基础上,利用31个省份的相关数据对近二十年来教育、创新和经济增长进行了实证分析研究。研究结论显示教育发展能够显著促进经济增长,地区创新能力也能够推动经济增长,并且二者具有协同促进机制,能够增强彼此对经济增长的影响。同时,该促进作用具有较大的地区差异性。根据实证研究结果,文章建议从提升教育发展水平、加快教育体制改革、加强创新人才建设、激励创新成果产出和增强创新转化能力入手,制定相关政策。
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